1、课间十分钟 1 教学目标 1、通过引导学生细致地观察,鼓励学生用“有的有的有的还有 的”写几句完整、连贯的话。 2、引导学生养成“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯。 3、在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇 于个性表达的心态。 2 重点难点 说说课间十分钟” 、 “写写课间十分钟。 ”;说课间十分钟,培养学生的口语表达 能力。 3 教学过程 3.1 第一学时 3.1.1 教学活动 活动 1【导入】激趣导入 1、播放视频哦,课间十分钟 。 2、同学们你们看到了些什么? 3、指名学生回答。师板书题目课间十分钟 。 4、师:同学们,“课间十分钟”对于我们来
2、说是最熟悉不过的了。那么,在课间 十分钟里,咱们班的小朋友喜欢做什么?玩什么呢? (鼓励学生畅所欲言) 明确本 节课学习内容。师:这节课,就让我们一起走进美丽的校园,认识一群可爱的伙伴 们,看一看你们的同伴在快乐的课间十分钟里都会做些什么呢?21 世纪教育网版权所有 活动 2【讲授】说图画 过渡:瞧,这里有一群玩得很快乐的同学!让我们来看看他们玩什么那么开心?比 一比,谁的眼睛亮,都看清楚这些同学们在做什么。21 教育网 1、教师出示课间活动的课件。 2、指名学生说说自己看见的内容。 (1)引导学生按“什么时间,谁,在什么地方,干什么?”的句式说一说画面内容。 (2)组织学生有顺序的观看图,并用“有的有的有的还有的” 的句式练习说话。 (3)组织评价:哪些学生能具体地说清画面的内容,尤其是把课间的各种活动都说 出来了。 3、小结。评比“小嘴最棒”的学生。 活动 3【导入】写图画 过渡:老师发现,同学们不但有双明亮的小眼睛,还有张能说会道的小嘴呢!那么,老 师想请同学们把刚才看到的画面用几句话写下来,不知大家有没有信心? 1、写话前,结合教学实际,引导学生回顾写话的基本要求。(出示课件:写话要求) 2、出示课件:课间活动的图。 3、学生写话,教师巡回指导,也为讲评环节准备。
