1、Unit3 Section B（3a-self check ）导学案 课题 七上 Unit3 How was your school trip? (第五课时 3a-self check) 课型 听说课 执笔 学习 目标 1.学习并掌握词汇：visit the zoos, take some photos, go to the countryside 2.学习目标语言：Ho w was the trip? It was 3.情感态度目标：通过对旅行的回忆来更加热爱生活。 学习重点 重点单词以及词组的掌握 学习难点 对过去的事情进行询问。 学 习 过 程 自主空间 一、预习与交流 A、预习课文，朗
2、读理解记忆词汇： B、小试身手 1.参观动物园 _ 2.拍照_ 3.去乡下_ 4.了解_ 5.对感兴趣 _ 6.gift shop _ 7.feed chickens _ 8.fire station _ 9.all in all _ 10.ride a horse _ 二、合作与探究 A、小组内合作完成 3a3b. B、把自己的一次学校旅行用日记记录下来，写出自己是否喜欢 这次旅行及其原因。 C、分组完成 self check 的要求任务，并根据表中的举出各种例 子，写出它们的过去式。 climbclim bed arrivearri ved studystud ied stopstopp
3、ed getgot 三、展示交流 挑战一：观察与运用。先组内讨论交流，然后由小组派代表就共 性问题进行讲解。针对学生的疑惑，教师给予点拨。 挑战二：机会就掌握在你手中，快将改编的对话在全班面前展示 吧。 挑战三： 相信你一定行！Come on! 四、点拨升华 A、feedto sb. 意为“把喂吃”feed sb on/ with sth.“用喂” 。feed on 意为“食，吃” （主要指动物，若指人则 为口语或诙谐用语） 。用 feed 及其短语的正确形式填空。 （1）She usually _ milk _ the baby. （2）He _ _ the horse _ potatoes
4、. （3）Sheep m ostly _ _ grass. （4）What do you _ your dog _? 五、当堂练习 根据要求完成句子。 1. I had some friends. （改为一般疑问句） _ you _ _ friends? 2. Sally often did some reading in the morning last year. （改为否定句） Sall y _ often _ some reading in the morning last year. 3. I dont think he is an artist. （编为一般过去时态） I _ th
5、ink he _ an artist. 4. Were they at home?（作出肯定回答） Yes, _ _. 5. Did you have dinner?（作出否定回答） No，_ _ _. 用括号内单词的正确形式填空。 1. _ you _ (watch) TV yesterday? 2. He _ (play) tennis an hour ago. 3. Tom knew a lot about _ (farm) in the village. 4. Sally _ (not study) here last month. 5. She _ (write) a new sto
6、ry yesterday. 6. She said she was _ (interest) in art. 根据汉语提示完成句子。 1. Tom 的周末怎么样？ _ _ Toms weekend? 2. 你给奶牛挤过奶吗？ Did you _ a _? 3. 去年我经常钓鱼、喂养小动物。 I often _ fishing and _ little animals last year. 4. 这些可爱的礼物是给他准备的。 These _ _ were for him. 5. 他对价格便宜的东西很感兴趣。 Hes _ in the _ things. 书面表达。 根据下面的提示写一篇日记。 7 月 5 号 星期一 多云 今天我从一个名叫“ 大连”的地方回来，那是一个好地方，有一些 美丽的河流，它们就像长江一样。我是两天前到达那里的。我的姨妈 就住在那里。她带我参观了那座城市，在那里我玩儿的很开心。 六、课堂小结。 1、我的收获： 2、我的困惑：
