1、Comment A1: 总课时为本册教案的 总课时数 Comment U2: 以思维导图或思维流 程图等梳理本课时教学思路，手写 Comment A3: 本部分为集体备课的 内容，教学前，老师可以根据自己的 思考进行个性补充。如：思路修改， 习题补充，课外知识补充等。补充部 分可手写、打印粘贴等形式。注意整 体整洁、美观。 Comment A4: 此处为板书内容，采 用手写，方便老师个性化、艺术化的 板书设计。 Comment A5: 教学后记即为教学反 思，不需要每课都写，比例为 40% 新一课，将此表格在后面复制即可。 单元课题：上学路上 课题：从家里出发 总课时：4 教学目标： 1、孩子
2、做事认真,积极上进的生活态度得到发展. 2、学生具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯. 3、养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为. 教学重点：养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为. 教学难点：具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯 教学准备：1、小闹钟、各式各样的钟 2、纸、铅笔或彩笔 3、让学生注意上学路上要经过哪些地方，在每个路口朝哪边拐弯 教学导图： 教学过程： 1、认识小闹钟，并认识他们的“兄弟姐妹”电子钟、手表、座钟、吊钟等。 2、分组讨论说说你还见过哪些钟，或你希望未来能有什么样的钟。 3、一帮一地学认钟表时间 4、分组讨论：在没有钟表的情况下该如何粗略判断时间 5、每天的那几个时间你记得最牢，把它表演出来，全班同学来猜一猜。 6、邀上你的好朋友，演示一下你上学出发时的情景。 7、自己动手或分工合作完成上学路线图，并估算好路上所需的时间。 8、制定早上和中午的上学出发时间，坚持按时上学。 活动小结 1、讲学生的上学路线图展示出来，办一个墙报或编一本册子，教室可让学生一起设计封面、装 订等。 2、你能做到按时上学吗？对自己的行为做出评价。 3、画面五星红旗奖给自己。 板书设计：（手写） 教学后记：（手写）
