1、2.我喜欢和同学在一起 教学设计 1 教学目标 1、通过活动，培养学生集体意识和合作意识，让他们认识到学校生活是种集体行为。 2、让学生在活动中体验与同学一起玩耍、学习的快乐，感受集体生活的不同和幸福。 3、通过活动 ，让学生懂得同学之间要互相帮助，团结合作，做到心中有他人。 2 学情分析 现在的小学生，多为独生子女，入学前群体交往沟通的机会不多，因此造成不少孩子个性 强，以自己为中心，与同学相处不和谐的现象。 “我喜欢和同学在一起”这一主题力图通过 “和大家一起玩” 、 “和大家一起学习 ”、 “和大家一起活动”三部分内容，让学生意识到在学校 里玩、学习、活动都要和大家在一起，只有互相帮助，
2、互相合作，才能感受到快乐的道理。 从而培养学生初步的群体意识，引导学生认识和感受与同学在一起的快乐，懂得关心爱护 身边的人，学会与同学、与周围的小伙伴友好相处、愉快合作。www.21-cn- 3 重点难点 教学重点难点： 让学生认识到学校生活是种集体行为，并懂得关心爱护身边的人，学会与同学、小伙伴友 好相处，愉快合作。 4 教学过程 活动 1【导入】一、课前体验，初步感悟 采访调查：小朋友，你喜欢学校吗，喜欢和同学在一起吗？为什么？ 师：和同学在一起，我们能玩各种游戏；和同学在一起，有了困难可以互相帮助，和同学 在一起多好呀！今天就让我们走到同学之间，感受一下和大家一起玩，一起学习、活动的 乐
3、趣吧。板书课题： 我喜欢和同学在一起 21 世纪教育网版权所有 （学生齐读课题) 活动 2【活动】二、课中体验，深化感悟 活动一：和大家一起玩 1、我们喜欢的游戏 （1）引导学生说说最喜欢和同学玩什么。 （农村孩子和城里孩子喜欢的游戏可能不一样，但是只要是孩子们喜欢的就好！） （2）说说玩这些游戏时要注意些什么？（引导学生从游戏规则、安全、如何配合等方面说 一说） 师小结：原来会玩游戏也是一种本领啊，它需要大家守规则，多配合才行，而且人多才热 闹。 2、创设情景：在和大家玩时往往会碰到一些小问题，遇到下面几种问题时，该怎么办呢？ 大家一起想想办法吧。21 教育网 出示：（1）小明不会跳方格的游
4、戏。 （2）在玩单杠时，红红很害怕。 （3）在玩滑梯时，大家都很想先玩。 教师引导学生用恰当的方式解决问题。 小结：是啊，和好朋友在一起玩，就要互相帮助，互相谦让。不会玩，教她玩；不敢玩， 鼓励他；大家玩，讲团结、守秩序才能玩得好，玩得开心。现在你知道以后如何和小朋友 们玩了吗？ 出示儿歌：小朋友，滑滑梯，不抢先，不乱挤，守秩序，笑嘻嘻。大家一起读一读！这些 你能做到吗？（师：其实不光玩滑梯时要这样，和大家玩任何游戏时都要做到不抢先，不 乱挤，守秩序，这要才安全，才能大家一起开心。 ）21cnjycom 活动二：和大家一起学习 师：和大家一起玩，很高兴，和大家一起学习，也很快乐。我们上一年级有
5、一段时间了， 大家一定学会了很多的知识和本领，谁来说一说你最近都学了哪些知识或本领。 引导学生互相交流，说说自己学到的知识或本领。 你是怎样学到这些知识和本领的呢？ 3、你们都各有所长，让我们用自己喜欢的方式来向大家展示自己己的本领吧！你可以画一 画，写一写，还可以唱一唱，读一读。21cnjy 学生在小组内展示自己的本领。 全班汇报，教师充分鼓励。 4、你们真棒，入学这么短就学会了这么多的知识和本领，想不想将你的这些特长教给你的 好朋友？咱们来一个“你帮我，我帮你”的游戏，看看谁能从好朋友那学到新本领，好不好？ 学生交流，汇报。师评价鼓励。 5、小结：大家从好朋友那学到了这么多，看来团结力量大
6、，学习也如此，俗话说“三人行， 必有我师”学习中就要互相帮助，共同进步。让我们一起说：“我学习，我快乐；大家一起 学，学习更快乐。 ”【来源：21世纪教育网】 活动三：和大家一起活动 1、你和同学在一起玩耍、活动时，感觉怎么样？ 2、现在我们来做个游戏“寻找快乐的影子”。大家一起说说，找找平时和小伙伴在一起时， 在哪里，做什么时最快乐？21世纪*教育网 小组内说一说，班内交流。 师小结：是啊，我们的快乐在哪里？在教室里，在操场上，在小伙伴的笑声里，在和大家 一起的活动里。 3、现在就让我们一起回忆一下这些快乐吧！请你选择自己最快乐的生活或活动片段，用自 己喜欢的方式表示出来，可以用小品、表演、儿歌、图画等方式。www-2-1-cnjy-com 全班汇报：展示学生的快乐 活动 3【讲授】三、课后践行，内化感悟 师：只要同学之间互相帮助，取长补短，共同学习，那么和大家在一起玩耍、学习，活动 等，就会变成快乐的事。只要你试着去做，快乐就会伴随在我们身边，我们的学校生活也 会更加开心。同学们，让我们一起努力吧！试一试，你一定行。2-1-c-n-j-y
