1、Lesson 5 How old are you ? 教学目标： 1 掌握字母 Pp Qq Rr Ss的读音及大小写书写形式。 2 能听说认读单词 pen, quilt, ruler, school, how, old, nine, eight, happy, birthday。 3 熟练掌握问答年龄句型： How old are you ? Im nine / eight。 4 祝贺生日用语：Happy birthday ! Key points and difficult points 1 字母 Pp Qq Rr Ss 的读音与书写。 2 问答年龄的句型： How old are you
2、? Im nine / eight . 3 祝贺生日用语：Happy birthday ! Preparations 教具：字母 Pp Qq Rr Ss的大小写卡片，单词 pen quilt ruler school 的单词卡，及 quilt 和生日蛋糕的图片，实物（ 钢笔 尺子）和录音机。 学具：字母卡片 Aa到 Oo，空白卡片。 教学过程： 第一课时 一 组织课堂 1 师生问好，如： T : Good morning , class . S : ( Good morning , teacher . ) 2 The teacher says : Are you ready for class
3、 ? 3复习字母 Aa到 Nn。 将已学字母卡片放到一起，叫一个学生上前来逐个抽取认读，出错则换下一个位同学。 4 复习单词： 用英汉快速互译的方法复习单词，对表现好的学生可以用 Well done! Wonderful !(真棒)Very good !等表扬。 二 学习字母 Pp Qq Rr Ss 1 看着课本第一部分的字母，边听录音机边小声的跟读。 2 拿出字母卡片，指导学生认读字母。 3 活动： 由学生自己抽卡片，读出字母。 4 让学生观察课本上字母手写体与印刷体，然后在练习本上练习，并让几位学生在提前准 备的空白卡片上书写。 （对出现的错误让学生来纠正） 5 教师强调字母书写格式。 三
4、 学习单词 1 让学生读字母 Pp，然后出示准备好的一支钢笔，教读 pen , a pen , P-E-N, pen。以同 样的方法教学 ruler。 2 用图片教学 quilt。 3 教师问学生：Where are you now ?(你现在在哪?) 教学 school 。 4 活动： a. 我任意拿出一张单词卡片，由举手最快的两个学生一个读一个译。 （鼓励其他学生加 油） b. 拼单词比赛：把学生分成两组，每组第一个学生从老师那里抽出一个词拼出如 P-E- N,pen,本组第二个学生写 pen在黑板上，之后再抽出一个卡片拼读，让下一个学生写下， 以此类推。限时拼写，看所拼正确的词多者获胜。
5、 四 作业 1 听读课本：Listen ,look and repeat(I),(II)。 2默写字母 Pp到 Ss。 第二课时 一 复习 1 复习字母 Aa到 Ss:同桌互相说字母。 2 听写：叫两个学生上黑板写，纠正书写错误。 3 复习单词：英汉快速互译。 二 新授 1 用数数的方法复习数字 1到 7，教学 8 eight , 9 nine, 10 ten . 2 教师与一个学生对话： T: Whats your name / S: My name is . T: How old are you ? S: Im eight. ( 板书并解释：How old are you ?你几岁了？用于
6、问对方年龄，用 Im +数字回答。) 3 出示蛋糕图片: T: Whats this ? Ss: Its a cake . T: Yes. Its a birthday .(生日蛋糕)我们对过生日的人说：Happy birthday !(生 日快乐！)板书并教读。 4 问班上的学生有人过生日吗，如果没有可以提前指定学生，让其他学生祝贺这位学生过 生日：Happy birthday !并唱起生日快乐这首歌。 5 四个人为一个小组，互相询问年龄，然后请两组上台表演。 三 学唱歌曲：How old are you ? 四 作业 做个调查：调查班上的同学的年龄，并记录下来，完成课本 29页的表格。 板书设计. How old are you? How old are you ? I am one Oo Pp Qq Rr Ss Tt
