1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 课 时 计 划 授课时间： 课 题 大眼睛 累计课时 4 教学目标 1、知识与技能：尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明 亮的眼睛”这一主题。 2、过程与方法：通过探究、合作学习的方法，学会创作个性 的大眼睛。 3、情感态度价值观：通过感知和学习，培养学生善于观察生 活的习惯和对生活的热爱之情。感受眼睛所表达出的人的精 神内涵和保护眼睛的意义。 教学重点 人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。 教学难点 亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。 教学准备 多媒体课件、水彩笔、油画棒、铅笔、作业纸。 课时
2、安排 2 教 学 过 程 教学 环节 教师活动预设 学生活动预设 调整与反思 导入 1、同学们，今天老师带 来一首很动听的歌曲送给 大家。 学生欣赏儿童歌曲黑眼 睛感受诗歌美丽意境。 教师边配乐朗诵诗 歌边出示教具 2、同学们，歌中最多的 提到的是什么？我们都有 一双明亮的黑眼睛，大 家都说眼睛是我们人类心 灵的窗口，知道为什么吗？ 学生讨论眼睛 的作用。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 3、我们的眼睛有这么大 的作用，你们了解你们的 眼睛吗？今天，就让我们 一起来了解，画画我们的 亮眼睛吧。 4、出示课题：大眼睛。 尝试 探究 1、引导学生观察
3、眼睛。 请同学们互相观察一下同 坐的眼睛，再来说说你看 见了什么？ 引导学生发现： 眼睛的外轮廓呈橄榄 形（教师出示一枚橄榄） 中间饱满，内外眼角尖 上下眼皮合抱着眼球， 从正面我们可看见眼球的 眼白和虹膜、瞳孔部分 上眼皮有单的也有双 的，都长有睫毛，上睫毛 长而翘。 眼珠上还有高光和我 们的影子。 我们的眼睛真是太神 奇了，他是怎样看见东西 的呢？今天呀老师为你 们请来了大眼睛博士，下 面就让他来向我们介绍一 下吧。 2、探索眼睛的画法。 我们都有一双明亮的 眼睛，但每个人的眼睛都 一样吗？教师出示不同 眼形的画。 学生互相观察同学的眼 睛接着结合自己了解的 有关眼睛的知识说说自 己的观察
4、结果。 学生观看课件，了解眼 睛的结构与简单的视物 原理。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 我们的眼睛不仅可以 看见美丽的世界，还有一 个很重要的作用，你们 知道吗？明亮的眼睛是我 们心灵的窗口，她让我们 欣赏到了这美妙的世界。 老师很感激我们的眼睛， 今天我就用我的画笔来描 绘她。请大家听听下的歌 吧？ 教师请学生上台表演， 大家一起猜猜“他的眼睛 在说什么？” 并进行鼓 励。教师在食物投影上示 范，画出上下眼皮和眼珠 的位置，表现出不同的眼 学生观看教师表现的过程， 想象与教师交流眼中看到 的内容 提醒学生：构图大方， 重点刻画眼睛，注意“眼
5、 中世界”的刻画。 学生观察，说说不同的 眼形的特点及其中想表 达的意思。 学生 作画 学生选择自己喜欢的 美术工具和方法，画一幅 “亮眼睛” ，表现出眼 睛的形状、颜色、神态等 并将自己生活中的场景画 进眼睛里，把睫毛的形状 变 成自己喜爱的形状。给画 涂上好看的颜色。 教师巡回指导。 学生选择自己喜欢的美 术工具和方法 作品 欣赏、 评析 1、请自己觉得画得好的 同学将自己的作品拿到讲 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 台上来与大家一起分享。 看看谁画的眼睛最亮、最 有神。 2、选择有个性的、有创 意的设计给大家欣赏并进 行点评，提高大家的审
6、美情趣。 小结 眼睛是心灵的窗户， 也是感受周围事物的重要 器官，同学们通过对大 眼睛的描绘，了解到眼睛 的重要性，我们要保护好 自己的眼睛。 板书 设计 五、拓展延伸 1、 眼睛对我们这么重要，我们要不要保护他们呀？那怎样保护呢？学生讨论 自己怎样保护眼睛。 2、同学们，知道我们国家每年有一个爱眼日，知道是哪天吗？每年的 6 月 6 日是全国的爱眼日。每年爱眼日的主题。学生说说自己对爱眼日的了解 3、教师：预防近视、珍爱光明。同学们，让我们保护好自己的亮眼睛， 更好的观察、享受我们美丽的世界吧！ 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 教学反思：在 本
7、 课 的 教 学 中 通 过 观 察 、 讨 论 和 表 达 ， 以 学 生 为 主 ， 教 师 的 引 导 。 再 由 多 媒 体 课 件 吸 引 学 生 “老 师 的 大 眼 睛 看 到 了 什 么 ？”， 老 师 的 大 眼 睛 看 到 了 校 园 中 的 美 好 的 画 面 ， 再 出 示 教 具“大 眼 睛 ”启 发 学 生 看 图 联 想 “我 的 大 眼 睛 ”看 到 了 四 季 什 么 样 的 美 景 ， 再 引 导 学 生“我 们 的 大 眼 睛 不 光 能 看 见 四 季 的 美 景 ， 乡 村 的 春 天 、 夏 日 的 荷 花 、 落 叶 飘 飘 的 秋 天 、 孩 子
8、 们 在 雪 地 里 打 雪 仗 的 冬 天 ， 有 远 景 有 特 写 ， 丰 富 的 素 材 让 孩 子 们 学 会 注 意 观 察 生 活 。 在 探 究 取 景 这 一 环 节 ， 我 从 一 张 图 片 里 提 炼 好 玩 的 、 有 趣 的 、 好 看 的“大 眼 睛 ”， 让 学 生 从 不 同 角 度 发 现 生 活 中 的 美 ， 从 中 渗 透 培 养 良 好 的 观 察 习 惯 ， 还 能 看 见 各 种 有 趣 的 难 忘 的 场 景 ”最 后 用 眼 、 用 心 来 体 会 大 千 世 界 的 美 好 事 物 ， 透 彻 理 解“大 眼 睛 ”的 “大 ”的 含 义 。 最 后 要 求 学 生 大 胆 的 画 一 个“大 眼 睛 ”， 并 将 所 见 到 的 美 丽 景 物 画 在 你 的 “大 眼 睛 ”里 。 整 堂 课 的 教 学 流 程 比 较 清 晰 ， 能 够 激 发 学 生 的 兴 趣 ， 开 阔 他 们 的 想 象 力 和 创 造 力 ， 并 且 锻 炼 了 学 生 说 话 、 交 流 的 能 力 。
