2016春上海教育版物理八下5.5《热机》word教案.doc

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资源描述

1、课题:5.5 热机(定稿) 主备人:施磊蕾 教学 目标 1、知识与技能 (1)知道热机。 (2)知道内燃机的工作过程及其中的能量转化。 (3)知道几种常见热机简单的工作原理。 2、过程与方法 (1)通过实验感受热机工作时能量转化的过程,认识到内燃机和 外燃机的区别。 (2)通过了解喷气发动机及火箭发动机工作的力学原理,关注实 验分析的科学方法。 3、情感、态度和价值观 (1)通过课前收集相关资料,体验自工业革命以来人类科学技术 的巨大进步。 (2)通过了解热机工作时排放的二氧化碳和其他有害气体是导致 全球气候变暖和环境污染的重要原因,认识到事物的两面性,感悟经 济发展与环境保护相协调的重要性,

2、建立可持续发展的观念。 教学 重难 点 教学重点: 热机的工作原理。 教学难点: 内燃机的工作过程。 教材分析: 热机是本章的最后一节,本节的教学内容属于应用性的知识,与 生产、生活有密切的关系。热机本质上是将化学能转换为内能,再由 内能转化为机械能的能量转化器。就其相关知识的外延而言,热机的 教学可以和人类社会生产力的发展、环境保护和人类的可持续发展等 相联系,可拓展的范围相当广泛。 设 计 依 据 学生分析: 基于生活经验,学生对于“发动机”的概念并不陌生,但对于 “热机”及其工作原理的了解却基本上都是空白。本节内容的学习要 以机械能、内能、能量的转换等知识为基础,通过实验、阅读、讨论 来

3、了解以内燃机为代表热机的工作过程。 教学过程: (一) 引入 1展示课前布置学生收集第一次工业革命前后欧洲各国钢、煤产量的变 化的资料。提问第一次工业革命促进了哪一种机器的发展和使用? 2播放蒸气机工作的视频,提问在蒸气机工作过程中,各种不同形式的 能量是怎样转化的?引出热机的概念。 (二) 新课 3外燃机与内燃机的区别 (1)学生实验 活动卡 P 中的两个实验,学生讨论交流,分析其不同点,说明外燃机和 内燃机的区别。 4 常见热机的工作过程 (1)阅读 阅读课本中关于内燃机工作过程的文字。 (2)应用 展示内燃机的课件,学生说明内燃机工作的各个过程。 (3)阅读 阅读课本中关于其他热机工作过

4、程的文字 (4)应用 结合图片和视频资料说明其他热机的工作过程。 (5)实验 气球实验。结合视频资料说明喷气发动机和火箭发动机的原理。 5 热机的使用与环境保护 (1)展示课前学生准备的关于温室效应的资料,包括其产生的原因和后果; 展示空气污染的有关资料。 情景 I 资料展示 热机 活动 I 实验 1 情景 II 资料展示 活动 II 阅读、应 用 活动 IV 讨论 外燃机和 内燃机 工作过 程 1 活动 III 阅读、实 验、应用 工作过 程 2 (2)讨论: 能否通过停止使用热机来控制温室气体的排放和空气污染的 1 发生? 如何减缓温室效应和空气污染的严重程度? 2 课堂小结: 1、热机:燃料燃烧时,将储存的化学能转化为蒸汽或燃气的内能,各种蒸汽或 燃气的内能转化为机械能的发动机统称为热机。 2、汽油机工作时,活塞在气缸内做一次单向运动称为一个冲程。 3、热机的四个冲程:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。 4、压缩冲程:机械能转化成内能 5、做功冲程:内能转化成机械能 作业布置: (1) 完成堂堂练 P93-94:热机 (2) 复习第五章内容 反思与重建:

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