1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第 11 课 数字变变变 教学目标： 1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。 2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。 教学重点： 在于培养学生美化字体的能力，学会创作变体数字。 教学难点： 在于发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰数字。 教具准备： 教师：课件、实物、范图、学生作业、奖品。 学生：彩色笔、色卡纸、白纸。 教学过程： 一、组织教学。 1、检查学生学习用品准备情况。 2、 师生交流情感。 二、创设情境，激发兴趣，提出课题。 （一）数字王国的化妆晚会。 1.教师：小朋友，今天我想带大家去数字
2、王国玩一玩，好吗？ （好） 2.教师：数字王国的大门慢慢打开了！呀！真热闹啊！原来这儿正在举行数字 变变变舞会呀！看，有的数字变成了小棒，有的变成了红旗，还有的变成了时 钟，是不是很有趣呢？你能看出图片是哪个数字变的？你们是怎么看出来的？ （二）小结。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 教师：大家都说得很好！数字的外形像什么，就可以变成什么。这节课我 们就来学习数字变变变 （三）板书课题：数字变变变 。 三、启发联想，开拓思路，建立线索。 （一）数字和变后的新形象间的相似性。 1.课件：图片 （1）教师 ：咦？是谁在哭啊？哦！原来是数字“0”啊！你
3、怎么哭了？ （2）课件：因为我遇到了一个问题，我不知道化妆成花环好，还是小老虎好？ 小朋友，你们给我拿个主意吧！（花环和小老虎。 ） （3）教师 ： 哦，0 不知道自己是像花环呢？还是像老虎？ （4）学生回答。 （5）教师 ：为什么 0 象花环？ 0 还像什么呢？ （6）课件：动画 “0”变成花环之后，高高兴兴的进了舞会。 （二）启发联想，丰富想象力。 1.求异思维（同物异数） 。 教师：飞翔的小鸟可以像数字几？。 。 。 。 。 （你们的想象力好丰富呀！） 2.图片、影像联想。 （1）教师 ：我也想了很多很多和数字外形相像的事物，并带来了他们的图 片和动画，你们想看吗？ （2）课件：动画。 （3）为老师特意带了其他小朋友们画的，已经涂上了漂亮的颜色哦！我们 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 一起来欣赏吧！ 3.小结。 真是不想不知道，多想真奇妙！原来数字可以变成动物、 植物和物品！ 五、快乐作画，交流评价。 （一）作业要求。 教师：大家看！0 9 都来了！下面就请你选一个最喜爱的数字来变一变， 并涂上漂亮的颜色。最后我们要比一比谁变得像，变得最有趣！ （二）学生作业。教师巡视，适当指导。 七、总结全课，形成态度。 小朋友们只要平时多观察，多联想，就能美化我们的生活！
