1、Unit 1 How Tall Are You? 第五课时 一、教学目标： 1掌握四会句子 How heavy are you? Im 48 kg. Im thinner than you.并能在情境对话中熟 练运用。 2能听懂理解 Story time 里的故事。 3能对长度、重量、大小等进行提问并回答。 二、教学内容： 1 词汇：kg = kilogram, size。 2句型：How heavy are ? How big are ? How long are ? 三、教学重难点： 1重点：能询问、回答有关体重、身高、脚的大小，手臂、腿、头发的长度问题并能掌握四会句子的 拼写。 2难点：
2、计量单位、长度单位词的理解和运用。 四、教学准备： 磁带、录音机、课件、VCD。 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明 1Lets sing. 1学生跟唱并拍手。 视频： My petsK 拍手加强节奏 感。 Warm-up 2师生自由对话：How old are you? How tall are you? How long is your desk?等。 2学生根据实际情况 回答。 教师示范后， 让学生进行问 答。 1完成 Lets try 的练习。 1学生完成练习，画 圈并写出单词。 音频： Lets try 1 Lets try 2 教师播放录音， 指导学
3、生完成 练习，并校对。 Presentation 2Look! Which bag is heavier? （教师做动作，表 示重。） Now lets have a look. How heavy is the blue one? Its 5 kg. How heavy is the red one? Its 6 kg. 板书 How heavy ? 教学 kg = kilogram。 2学生猜测 The is heavier. 学生学习 How heavy ? kg = kilogram。 并根据出示的图片，问 答操练句型 How heavy ? Its kg. Hes kg. 图片： 红
4、书包 蓝书包 图片： 小狗 西瓜 男孩 女孩 借助课件，通 过两个书包的 重量比较，自 然地引出 How heavy ? 和 kg = kilogram 的教 学，并通过课 件进行进 一步 的操练和巩固。 由 How heavy 根据课件出示的图片操练。 How heavy is the ? (elephant, dog boy ) How heavy are you? 教师引导学生回答：Im kg. 教师补充板书： How heavy are you? Im kg. 同桌运用 How heavy are you? Im kg.等句型问答。 学生学习句型 How heavy are you?
5、Im kg. 并进行同桌问 答。 is the boy?引 出 How heavy are you? Im kg.的教学， 过渡自然，有 助于学生理解。 3Pair work. 教师与课件中设置的小男孩 进行问答。How tall are you? How long are your legs? How long is your hair? How big are your feet? How heavy are you ?小男孩自己测量以后回答， 并完成表格作为示范。 小组内模仿，测量完成表格， 并请部分小组汇报。 3学生根据教师示范， 掌握对体重、身高等的 提问方法，并进行同桌 问答，最后
6、完成表格。 在 Pair work 的示范 环节中， 教师要根据学 生的水平对部 分提问及回答 进行指导，特 别是 How big are your feet?及其答句， 学生比较陌生， 要特别指导一 下。 4教师利用表格中的数据， 与同学比较，Im 48 kg. You are 50 kg. Im thinner than you. Im 150 cm tall. Youre 152 cm tall. 揭示重点句：Im thinner than you, and shorter. 并板书。 指导学生在小组 内进行比较， 操练新句型。 4学习重点句型 Im thinner than you,
7、and shorter. 并进行 灵活运用。 借助上一环节 中完成的表格 引出揭示重点 句 Im thinn er than you, and shorter.的教 学，并继续运 用表格中的数 据进行操练， 让表格充分发 挥作用。 1播放 Lets talk 的动画。 1学生看 动画跟读。 动画： B Lets talk 听录音，模仿 纯正语音 Consolidation 2根据表格中的数据，模仿 Lets talk，创编新的对话。 2学生根据表格编对 话，并展示。 建议教师可以 先和优秀的学 生做一下示范， 然后让学生小 组准备，最后 进行汇报演出。 3巩固操练：听音、判断。 3学生听录音独
8、立完 成练习。 学生根据评价 情况得星，体 验成功乐趣。 4看 Story time 教师作适 当指导，帮助学生理解故事。 4学生在教师的指导 下，看故事，理解故事 内容。 动画： Story 教师可以对故 事中部分新单 词进行简单的 讲解，帮助学 生更好地理解 故事内容。 六、板书设计： Unit 1 How heavy are you? Lesson 5 kg = kilogram How heavy are you? How tall ? Im kg. How big ? I wear size . Im thinner than you, and shorter. How long ? 七、Homework: 1听课本第 8 页录音三遍并跟读。 2抄写第 8 页四会句子四遍。 3用 How heavy are you?询问自己的好朋友。
