Study skills 【学习目标】 1. 检查 Speak up 的 Role play。 2. 教授学生如何在阅读中猜测生词的意思。 【自主学习】 1. 读,背 P75 的单词。 2. 预习本课内容,并完成书上练习。 3. 准备 2 个带有生词的句子。每句生词 1-2 个即可。 自学情况反馈(家长签字) 4Role play 5. 组内检查预习和书上练习完成情况。 【质疑拓展】 要快速猜测出陌生单词的大致意思有两种方法。 第一种方法:首先暂时忽略该词的存在,将有意义但因为缺少该词而导致逻辑关系不 太清楚的片段反复推敲,推测出一种合理的完整的段落含义,然后回过头去给该词估摸出 某种定义。 第二种方法:将这个不认识或者似曾相识的单词拆开来,拆成词根和词缀的形式,或 者把词根进一步拆开成为辅音或者辅音组合,然后将这些散乱的被拆开的字母组合连同该 句子一块来推敲该段落的含义,段落含义清楚后再来猜测该单词的意思。 【演练展示】 组内交换猜测句子中生词的意思,然后课堂展示让其他同学猜。 【评价反馈】 个人得分 小组得分 自我评价(目标达成情况或记录还未掌握的内容) 【课后作业】 完成练习册中的相关练习