Study skills 【学习目标】 1. 检查 Speak up 的 Role play。 2. 教授学生如何在阅读中猜测生词的意思。 【自主学习】 1. 读，背 P75 的单词。 2. 预习本课内容，并完成书上练习。 3. 准备 2 个带有生词的句子。每句生词 1-2 个即可。 自学情况反馈（家长签字） 4Role play 5. 组内检查预习和书上练习完成情况。 【质疑拓展】 要快速猜测出陌生单词的大致意思有两种方法。 第一种方法：首先暂时忽略该词的存在，将有意义但因为缺少该词而导致逻辑关系不 太清楚的片段反复推敲，推测出一种合理的完整的段落含义，然后回过头去给该词估摸出 某种定义。 第二种方法：将这个不认识或者似曾相识的单词拆开来，拆成词根和词缀的形式，或 者把词根进一步拆开成为辅音或者辅音组合，然后将这些散乱的被拆开的字母组合连同该 句子一块来推敲该段落的含义，段落含义清楚后再来猜测该单词的意思。 【演练展示】 组内交换猜测句子中生词的意思，然后课堂展示让其他同学猜。 【评价反馈】 个人得分 小组得分 自我评价（目标达成情况或记录还未掌握的内容） 【课后作业】 完成练习册中的相关练习
