1、课题 Lesson 18 little Zeke sends an Email 课型 新授 授课人 授课时间 课时 教学目标 1、学生能听懂和理解这个简单的故事。 2、学生能就这个故事进行问答。 3、学生能向同学复述这个故事 。 4、学生能给 little Zeke 书写电子邮件并发给他。 教学重点 1、表示动作的短语。 2、电子邮件的写法。 3、一般现在时的具体用法。 教学难点 1、表示动作的短语 2、电子邮件的写法。 3、一般现在时的具体用法。 教具准备 录音机，磁带、 个性化建议教学过程 1、greetings 当学生进入教室时，问候他们。Hello everybody. Welcome
2、 boys and girls 用几分钟的时间来回忆复习前五课的内容。通过 问题帮助学生回忆。 What does a postcard have on it ？ Why is an Email a good way to send a messag e ？（free 、no stamp 、fast ） Who does Jenny send her Email to ？ 让学生站起来唱明信片之歌。可以参考教科书 P41 ，帮助他们回忆歌曲。 2、present ation 让学生打开课本 P48，告诉他们，他们将要阅读 一个关于小齐克的故事。在以前的教科书里，他们 遇到过小齐克。但 是，这是
3、 Danny 、Jenny 和李明 第一次遇到齐克。 Story time ：little Zeke sends an Email （1）课前活动 看图，讨论每幅图中看到了什么？学生回答的 是时候，叫死在黑板上记录。通过提问帮助学生理 解。 Where are Jenny ，Danny and liming ？ What are they doing ？ Who does Jenny w ant to send an Email ？ Does Emma send Jenny the Email back ？ Who is little Zeke ？ Where does little Zeke
4、 live ？ Do they know little Zeke ？ （2）阅读活动： 谈论图片： Picture 1 Jenny 、 Danny 和 liming 正在发送电子邮件。 Picture 2 Jenny 想给好朋友 E m ma 发送一封电子邮件， 给她讲述她的旅行。 Picture 3 Pi cture 4 Jenny 想再发送一封电 子邮件给哥哥。Danny 饿 了，他想吃午饭。 Picture 5 Jenny 、 Danny 和李明收到一封电子邮件。他们 都很惊讶，他们知道在 Ottawa ，现在已经很晚了， 所有人都在睡觉，这封电子邮件是谁发来的呢？ Picture 6
5、他们阅读这封电子邮件，不是 Emma 发来的， 那是谁发来的呢？little Zeke ，Zeke 说 Emma 现在很 好，他现在正在睡觉，Zeke 没有床，Zeke 谁在一只 袜子里。这只袜子是 Emma 送的礼物。Zek e 累了， 准备去袜子里睡觉了。 Picture 7 Jenny 、 Danny 和李明很困惑，他们不知道 little Zeke 是谁？ （3）听故事： 播放故事录音，学生看书聆听。 再播放录音，学生跟读。 现在找学生轮流朗读故事。娇气一个学生，说： Lets read this part of the story 。指着图框，帮助 学生大声的朗读给其他同学。 （4）课后活动： A、三人一组，练习故事，然后表演。 让学生看本页下面的故事，在表演故事之前， 先相互回答这些问题。 B、写电子邮件： 学生表演完故事后，让他们假装给 little Zeke 写 封电子邮件。 ( 5)家庭作业： 随堂练习册。 (6)结束课堂教学。 板书设计 Lesson 18 little Zeke sends an Email Live also sleep put ask Lets send an Email to my friend Emma. We are having a great time. Everyone is in bed sleeping. 教学反思
