1、二、两栖类、鸟类的生殖和发育 1.知道两栖动物和鸟类的生殖和发育过程及特点。 2.重点:说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 知识点一:两栖类动物的生殖和发育 1.每年的春末夏初,雄蛙高声的鸣叫,招引雌蛙,然后雌雄蛙 抱对 ,纷纷将 卵细胞 和 精子 排入水中,它们结合成 受精卵 ,这种受精方式叫 体外 受精,由此可见青蛙的生 殖是 有性 生殖。 2.青蛙的发育过程经历了 受精卵 、 蝌蚪 、 幼蛙 和 成蛙 四个阶段,幼体和成 体之间的形态结构以及生活习性等方面有着显著的变化,因此青蛙的发育也是变态发育。 3.青蛙的发育过程是在 水中 进行的。 4.青蛙幼体生活在 水中 ,用 鳃 呼吸,成体
2、可以生活在 陆地 上,用 肺 呼吸,用 皮肤辅助呼吸,所以这类生物叫两栖类,除了青蛙还有蟾蜍、大鲵、蝾螈等也是两栖类动物。 知识点二:鸟类的生殖和发育 1.鸡卵的结构 在盘中敲碎一个鸡蛋,对比课本彩图,了解鸡卵的结构。 请填出(1)(8)所指各部分名称。 (1) 卵壳 ,(2)卵壳膜,(3) 卵黄 ,(4) 胚盘 , (5) 卵白 ,(6) 气室 ,(7) 卵黄膜 ,(8) 卵黄系带 。 2.鸡的发育过程。 (1)鸡的受精方式是 体内 受精。 (2)将鸡卵的各个结构与相应的功能连接起来。 (3)鸡卵的卵细胞包括 胚盘 、 卵黄 、 卵黄膜 。 (4)完成受精以后,受精卵在 母鸡的体内 开始发育
3、。卵产出之后,温度低于母鸡的体温, 胚胎发育 停止 。 (5)鸟的后代成活率比两栖类动物成活率高,因为鸟类进行 体内 受精,并有 筑巢 、 孵卵 、 育雏 等行为,两栖类是 体外 受精,卵在水中自然孵化,后代成活率比鸟类低。 1.与同学共同讨论昆虫、两栖类、鸟类的生殖发育的特点。 (1)学习类比法,列表比较昆虫、两栖类动物和鸟类的生殖与发育方式。 种类 生殖方式 发育方式 昆虫 有性 生殖, 体内 受精,卵生 变态 发育或 不完全变态 发育 两栖类 有性 生殖, 体外 受精,卵生 多为 变态 发育,幼体生活在水中,用 鳃 呼吸,成体生活在 陆地 上,用 肺 呼吸 鸟类 有性 生殖, 体内 受精
4、,卵生 受精卵 孵化成雏鸟,雏鸟发育为成鸟,没有 变态 发育 (2)并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。 昆虫的变态发育,使昆虫一生中不同的发育阶段,适应不同的食物和生活环境。两栖类动 物的受精过程和幼体发育的特征,只适于在有水的环境中生活。鸟卵的结构复杂, 胚胎的发育 受到良好的保护。此外,鸟类能营巢、孵卵、育雏,这都提高了鸟类对环境的适应能力。 2.实践出真知 将鸡蛋的卵壳膜剪破,把其中的内容物倒到培养皿内,你可以看到: (1)有很多透明的凝胶状物体,这是 卵白 ,它能为胚胎发育提供所需的 营养物质和水分 。 (2)有一个黄色球状凝胶物体,这是 卵黄 ,其内贮存有供胚胎发育用的 营养物质
5、 。 (3)在黄色球状凝胶物体上,有一个白色的小点,这是 胚盘 ,是进行 胚胎发育 的部位。 (4)养鸡场的鸡如果都能产卵,那么产出的鸡蛋会孵出雏鸡来吗?为什么? 不一定,只有受精卵才能发育成新个体。 3.实验探究:卵壳上气孔的重要作用。 在鸡的卵壳上有许许多多的气孔,这些气孔有什么作用?某实验小组对以上问题做出了如下 探究: 提出问题:鸡蛋上的气孔有什么重要作用? 作出假设:鸡蛋上的气孔用来进行气体交换。 设计实验: 材料 :选择正常 受精 鸡蛋 10 个,胶水一瓶,孵化箱一个。 将鸡蛋平均分成两组,其中一组为 A 组,另一组为 B 组。将 B 组鸡蛋涂满胶水。 将 A 组 B 组鸡蛋放入孵化箱内,按鸡蛋孵化条件处理。 实验结果:21 天后 A 组全部孵化 ,B 组鸡蛋发出臭味。 请根据所学知识回答: (1)在材料选择上,这一小组应该选择什么样的鸡卵?请将答案写在“材料”中的横线上。 某小组在选择鸡蛋上没有加以挑选,结果 A、B 两组鸡蛋都没有孵化。原因有可能是 鸡蛋 未受精,不能发育成小鸡(答出未受精即可) 。 (2)将 B 组鸡蛋涂满了胶水,这样做的目的是 防止空气进入 。 (3)通过实验可以证明在鸡蛋发育过程中, 气孔是用来进行气体交换的 。
