1、第 1 节 生物的生存依赖一定的环境 【学习目标】 1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够举例说出水、光、温度等非 生物因素对生物的影响。 2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够举例说明生物与生物之间的 相互关系。 【教学重点】 说出水、光、温度等对生物的影响；说明生物与生物之间的相互关系。 【教学难点】 说出水、光、空气、温度等对生物的影响；说明生物与生物之间的相互关 系。 【教学准备】 1.教师准备： PPT 课件、视频、图片 2.学生准备： 课前预习 【教学内容】 （一）导入新课 我们知道生物都是生长在一定的环境中的。生物和环境的关系是什么样的 呢？鱼儿能离开水吗？向日葵离了阳光
2、能生存吗？ 激发学生的学习兴趣，进入新课。说明环境会影响生物的分布。地球上所 有生物与其环境的总和叫生物圈。 （二）非生物因素对生物的影响 （1）水：没有水就没有生物 生物体的含水量一般都在 60%95%，有些生物含水量高达 95%以上。水 对于陆生生物更是重要。它决定着是否能有生物生存。 依据结合水、自由水的生理功能分析水对生命的影响。对形态结构和生理 的影响：散热、有利于矿质元素的吸收和运输、维持形态、休眠、萌发、排泄、 地区年降水量决定植被类型：为生态系统类型的学习做准备。可结合科 学绿化进行探讨。 生物的保水能力：生活在沙漠、戈壁的植物吸水、保水、储水能力；骆 驼、肺鱼等生物的适应性及
3、其形成原因。通过讨论考查学生现代生物进化论的 观点是否存在问题。 除此之外，空气、土壤、压力等非生物因素也对生物产生重要的影 响。 （2）光照：太阳光是生命的能量源泉 对生命有重要影响的光包括哪些？光对于生物生存的意义？ 依据课本 P66 引导学生进行分析讨论。 是生物生命活动的最终能量来源： 最终得出结论：光合作用是生物界最基本的物质代谢也是最基本的能量代 谢。光的强度及波长可以影响光合作用的效果。 结合光合作用部分知识进行学习。例如光照强度影响有机物的积累。影响 叶绿体的形成。 决定生物的形态结构、生理和分布： 光照影响生物的形态和结构如阴生和阳生植物各有适应性。 影响生命节律和行为： 光
4、周期会影响生物的生命节律，比如性成熟、昼夜节律、和生物钟调节等 方面。趋光性、昼夜活动时间。动物在形态结构方面都有适应性。 植物花期（长日照和短日照植物） 、花钟（开花时间受日照、温度和湿度的 共同影响） ；动物的繁殖活动、迁徙、洄游、换毛、换羽。 （例如：反季节花卉、 蔬菜的培养；控制动物的繁殖。 ）提示学生结合日照时间的规律性变化对动物性 成熟的影响激素调节部分知识进行分析。讲解为什么影响鸟类迁徙行为的 非生态因素主要是光照而不是温度。 （3）温度：是如何对生物产生影响的？ 影响新陈代谢过程中酶的活性。进而影响生物的新陈代谢影响生命活动、 分布。一般情况下生物不能耐受高温的原因是什么？ 影
5、响分布： 纬度、海拔不同造成温度差异影响植物动物的分布。生物对此有相应 的适应性。 生物在地球上的分布很广，同时每种生物对温度的适应范围很窄。结合酶 活性受温度影响的曲线进行分析。 影响行为： 冬眠、夏眠、熟睡等习性；沙漠动物的行为：夜行、穴居等行为；昆虫和 蛇的活动特点；人体的体温调节过程；孵卵的温度要求等。 讨论：为什么昼夜温差大的地区适宜植物体有机物的积累？白天和夜晚影 响植物积累有机物的主要的非生物因素分别是什么？ 生物不但要受非生物因素的影响，还要应付来自生物界的压力。 （三）生物因素对生物的影响 （1）学生列举生物的种内互助现象，说明生物因素的影响。社会性生活的 生物表现比较明显。
6、 例如：蜜蜂的家族分工；大雁的迁飞行动；狼群的进攻行为；大象的群体 行为；军舰鸟的种内斗争；人类的集体行为等。 讨论：种内互助通常发生于什么情况下？它对生物的影响效果？意义？ （2）同种生物个体之间是否会发生争斗现象？一般什么时候，什么情况下 会发生种内斗争？学生列举生物的种内斗争现象。 总结：密度过大或者生存条件恶化时种内斗争激化。原因主要是： 生存空间狭小时，蝌蚪会通过肠道毒素抑制种群；人类会发生饥荒、疫 病流行或战争。 由于争夺繁殖权，蛐蛐、鸟类、袋鼠、鹿等。 争夺王位或者霸主权，猩猩争夺激烈；蜜蜂捣毁王台。 植物合理密植。 （3）种间的互助关系： 互利共生：二者不能分离，互利。 寄生：
7、共同生活，一方受害，一方获利。 学生举例说明生物的寄生现象。教师总结。 竞争：两种生物争夺相同的生存条件，适应性强的胜利、反之失败。 讨论： 一块草场一分为二，一半放牧，一半空闲。经过一段时间后植被会 发生什么变化？为什么？该牛、羊、各种牧草之间都存在什么种间关系？ 影响 牧草的生物因素和非生物因素各是什么？主要影响因素？ 目前火锅到处都是， 牛羊的需求量迅速增加继而导致超载放牧。设想超载放牧的结果？导致草场退 化的原因？ 总结：准确区分四类种间关系 环境对生物的影响是全方位的，生物的生存压力很大。生物是如何对付大 自然的压力，顽强地生存下来的呢？ （四）总结： 生物生存受到多种因素的作用，多种因素中有其中的一、两种是起主要作 用的。哲学上要求我们既要相信多种因素的综合作用（很多矛盾），又要抓住 主要因素（主要矛盾）影响新陈代谢过程中酶的活性。进而影响生物的新陈 代谢影响生命活动、分布。生物在地球上的分布很广，同时每种生物对温度 的适应范围很窄。 【板书设计】 第 1 节 生物的生存依赖一定的环境 生物的生存依赖一定的环境 非生物因素 生物因素 没有水就 没有生物 太阳光是生命 的能量源泉 温度限制着 生物的分布 种间关系 种内关系
