1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 东南亚教案（湘教版） 课题 东南亚教案第一课时 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 （1）了解东南亚的范围和国家，地处亚洲与大洋州、太平洋与印度洋之间的“十字 路口”的重要地理位置。 （2）了解东南亚的热带雨林和热带季风气候的特征和分布。 （3）了解东南亚的山河分布特点。 重点 东南亚的地理位置及山河分布特点 难点 “十字路口”的交通位置 教法 讨论、交流、互动 教具 地图 程序 教师活动 学生活动 激 情 导 入 同学们，你们喜欢旅游吗？（喜欢）教师一段东南亚的 旅游片。看完后教师提问：谁知道这条旅游路线所到的 国家
2、？这几个国家在哪个地区？生回答后，教师板书课 题。我们一起来了解东南亚。 学生观看后，做简要发言 和讨论 学 生 自 主 学 习 和 探 究 一、自主学习阶段：先看课本后独立完成黑板上板书的 自学提纲里的问题（题目如下） 先行考察队：阅读教材 P34 图 2-1 1 海陆位置：东、西、西南分别与哪个洲相临？ 2 纬度位置：大致在 N 至 S 之间 3 东南亚的组成部分：包括哪两部分？ 地形考察：阅读教材 P34 图 2-1 1 中南半岛北部和南部地形各什么？ 2 马来群岛地势特征是什么？ 河流考察：通过阅读教材 P34 图 2-1，分析河流分布 情况 找出下列中南半岛主要河流 伊洛瓦底江：萨尔
3、温江： 湄南河：湄公河：红河： 这些大河的流向与中南半岛的高山的走向是（相同或不 同），因此形成了什么样的地表形态？ 在图中找出周围的海分布。 大致的纬度位置，有哪些 部分组成 看课本，比较两部分的地 形的不同。 找出下列中南半岛主要河 流 伊洛瓦底江：萨尔温江： 湄南河：湄公河：红河， 总结中南半岛上特征 学 生 自 主 学 习 和 探 究 这些河流的上游水流 ， 资源丰富， 下游水流 。 马来群岛上河流受地形影响，河流 。 河流沿岸有哪些城市？城市分布在河流沿岸有什么 好处？ 气候考察：从纬度位置分析 中南半岛： 气候，特点： 马来群岛： 气候，特点： 交通考察：根据本区地理特点，大家旅游
4、选用什么交通 阅读课文，观察地图中地 形分布情况，联系在一起 思考问题。 联系上册学过的气候的内 容，回忆分布和特征。 选择并交流各自的观点。 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 工具呢？ 飞机：理由 汽车：理由 轮船：理由 火车：理由 东南亚中心有一条重要的马六甲海峡。介于 半岛和 岛之间。马六甲海峡沟通 洋和 洋，并连接哪 两个洲？ 二、在科代表的带领下，小组内相互交流自己的认识讨 论自学中未解决的问题和新发现的疑难 三、各组科代表为代表交换各组意见，解答疑难问题， 老师筛选问题并通过提示启发的方式帮助同学解决 四、巩固记忆知识点然后检测 在图中找出马六
5、甲海峡的 位置，思考及位置重要性 在哪里 拓 展 应 用 人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲、大洋洲和太平洋、 印度洋的“咽喉”？ 讨论问题，各组代表发言 板 书 设 计 1 中南半岛和马来群岛 2 国家、首都和居民 3 马六甲海峡 课 后 记 本节用读图讲解法和学习指导法结合起来授课，由于本节出现的地名较多，都需要 落实，因此必须自始至终围绕着读图，问图，讲解图进行授课。 课题 东南亚教案第二课时 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 1.东南亚的气候特征对农业生产的影响 2.了解东南亚主要的农作物和热带经济作物及分布。 3.了解东南亚人口构成的特点。 4.了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游
6、业。 5.了解马来群岛的自然灾害及其成因。 重点 热带经济作物的分布 难点 马六甲海峡的地位 教法 讨论、交流、互动 教具 地图 程序 教师活动 学生活动 激 情 导 入 大家知道泰国的香米吗？他与我们我家产的大米有很大的 不同。味道很好，泰国就在东南亚，那么东南亚还有哪些物产 呢？ 思考，互相交流讨 论。 学 生 自 一、自主学习阶段：先看课本后独立完成黑板上板书的自学提 纲里的问题（题目如下） 1、富饶的物产 阅读课文内容，找 出主要粮食作物、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 主 学 习 和 探 究 （1）粮食作物主要是什么？ 经济作物有哪些？ （2
7、）把物产的生产和出口状况与相应的国名连线。 世界最大的橡胶生产国 印度尼西亚 世界最大的油棕生产国 菲律宾 世界最大的椰子生产国 泰国 世界最大的椰子出口国 马来西亚 （3）你知道东南亚最重要的矿产有哪些？分别哪些国家较丰 富？ 2.旅游东南亚丰富的旅游资源，对经济有何影响？ 3.海外华人的最大聚居地：读世界人口分布图，思考问题？ 东南亚各个地区的人口密度是否相同？主要集 经济作物。 连线后记忆加以巩 固 在课本中找出这些 矿产及丰富的国家。 思考旅游资源对经 济影响 华人多的原因在哪 里思考 学 生 自 主 学 习 和 探 究 在哪些地区？ 读课本 40 页第二段，思考回答： 华人和华侨的区
8、别？他们主要在什么时间来到东南亚？祖 籍我国哪？他们为东南亚做出了哪些贡献？ 我们去东南亚会有语言障碍吗？ 4.自然灾害 你知道世界上火上最多的国家吗？。 马来群岛多火山、地震，为什么呢？给人类带来的影响？ 展示印度洋海啸图片。简介：本次海啸伤亡惨重，国际社 会都伸出援助之手。 为什么这些地区还有许多居民？ 二、小组内相互交流自己的认识讨论自学中未解决的问题和新 发现的疑难 三、各组交换各组意见，解答疑难问题，老师筛选问题并通过 提示启发的方式帮助同学解决 四、巩固记忆知识点然后检测 读课文了解一下华 人和华侨的区别， 华人集中分布的原 因。 联系上册的板块学 说，思考这里为什 么躲火山和地震。 从阅读中自己了解 居民集中分布的原 因 拓 展 应 用 请欣赏一首诗，思考内容在地理上有什么依据？我住江之头， 君住江之尾，我吸川上流，君喝川下水。彼此地相连，依山靠 复水，山山皆向北，条条南流水。 讨论问题，各组代 表发言 板 书 1、矿产资源 2、粮食作物 3、热带经济作物 课 后 记 充分提供大量形象、生动的图片和声像资料，让学生充分感知，通过分析和综合大 量的感性认识，从中概括出对东南亚经济状况和居民的总体特征。而对于初中学生 来说，面对遥远而陌生的地区，直观和形象就更为重要。 （山东省莘县妹冢镇中心初中 沈增军）
