1、第 2 节 关注农村环境 学习目标 1、感受身边的环境所发生的变化，为建设家乡献技献策。 2、举例说明农村环境存在的问题。 3、列举生态农业的主要特征。 4、形成热爱家乡、关心家乡环境建设，并参与身边的环境建设的意识。 学习重难点 1、举例说明农村环境存在的问题。 2、列举生态农业的主要特征。 知识链接 通过前面的学习，我们知道，种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与 环境相互影响，相互作用，构成了生态系统。按区域划分，生态系统可分为一 个农场、一个流域、一个城市等。 了解农田生态系统的特点：生态系统结构简单，生态系统组成单一，生态平衡 稳定性差。 学法指导 通过有计划的调查，主动讨论想解
2、决的问题，组内和组间交流，分析，总结。 从而得出相应的结论。 导学过程 总体思路：你的家乡环境有那些变化？举例说明农村环境存在的问题。为建设 家乡、美化社区环境，我们应做些什么？ （一）调查、交流 1、农村的范围： 2、农村的变化： 农田： 果园： 乡镇企业： 居住地： （二）专题讨论：现代农村环境存在的问题 1、化肥，农药的大量使用造成的后果。 2、乡镇企业工厂的污染情况：空气，土壤，水，农田等具体现象。 3、农作物秸秆处理问题（说说目前是怎么处理？） 4、人畜粪便处理问题（目前是怎么处理的？） 如何解决以上问题，你有什么想法。 （三）分析、讨论、交流 讲解生态农业村的结构 幻灯片展示生态农
3、业村的结构示意图。说出各项及各项之间的关系。 （四）通过分析生态农业村的结构示意图，解决讨论题： 1、生态农业村的能量来源： 2、分解者在哪？ 3、如何处理秸秆和粪便？有什么优点？ 4、这个村利用多余的肉，蛋，奶办起了一家食品加工厂，你认为应该如何处理 下脚料？ 5、总结生态农业的特点： 6、举例讲解生态农业的意义： 结合自己身边的情况，谈谈改善农村环境，美化自己的家乡环境，我们中学生 应该力所能及地做些什么呢？ 学习小结 1、农村环境存在的主要问题：（各组同学积极参与总结） 2、发展生态农业-实现了农业可持续发展。 （各组同学积极参与说出为什么） 达标检测 1、下列环境污染中主要与农业生产有
4、关的是（ ） A、大气污染 B、水体污染 C、固体废弃物污染 D、噪声污染 2、农田使用农药杀虫，一般情况下不会直接引起（ ） A、农药残留使人畜中毒 B、杀死益虫、破坏食物链 C、大气污染、水体污染 D、水土流失、土壤贫瘠化 3、在我国很多农村地区推行的农作物秸秆“过腹还田” 技术指的是（ ） A、直接燃烧农作物秸秆，将燃烧后的灰作为肥料 B、用农作物秸秆养殖牛羊等，用牛羊的粪便作为肥料 C、利用农作物秸秆进行沼气发酵，沼水和沼渣作为肥料 D、将农作物秸秆轧碎，在田地里自然发酵后成为肥料 4、下列哪项不利于农村生态环境的保护（ ） A、大力植树造林 B、退耕还林还草 C、使用健康环保的筷子 D、长期使用农药、化肥 5、利用农作物秸秆养殖牛羊。利用米糠或剩余的饭菜养鸡养猪，在农业生产中 属于（ ） A、养殖业 B、种植业 C、畜牧业 D、食品加工业 6、人粪尿必须经过无害化处理，才能在农田中使用的主要原因是（ ） A、人粪尿中含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质 B、人粪尿中的有机物需转化成溶解在水中的无机盐，才能被植物吸收 C、清理、运输、事业能够人粪尿是一件繁杂的工作 D、人粪尿有异味，影响使用 7、如果让你筹备一座生态厕所，你认为下列必须的一项是（ ） A、地下建有沼气池 B、外形设计要美观 C、选在城市的角落 D、无特殊要求
