1、秋游回味 教学目标： 1.情感与态度：通过秋游活动去效外、去公园、去小山，在家乡美丽的秋色中 感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶片和种子中， 激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。 2.行为与习惯：鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增 强爱护大自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游小盘 点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。 3.知识与技能：在秋游活动中，丰富社会生活常识和自然科学知识，了解家乡 的自然风光。通过整理收集的叶子和种子，提高学生观察能力、比较能力、想 像能力和动手实践能力。通过描绘秋色，培
2、养学生的艺术欣赏能力和表达力。 4.过程与方法：在秋游回味中，通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了， 怎样做更好，指导学生“学会生活” ，体会节俭。在收集、整理叶子和种子的活 动中“学会”学习，体会成功。 教学准备： 1.制作叶子卡片和种子卡片。 2.围绕秋游“小盘点”中的德育内容有意识地拍摄秋游活动的照片。 3.拼图用的叶子和种子。 4.诗歌朗诵的配乐。 教学过程： 一：谈话导入，创设情境。 出示 ppt，黄色落叶图。音乐。进入课题。 导入：炎热的夏天早已过去，秋天悄悄地来到了我们身边。这星期一啊，我们 小朋友一起去了植物园秋游，领略了独属于秋姑娘的美丽景色。 出示秋游景色图片。 师：看
3、，这是哪儿啊？ 生：这是我们星期一去秋游的植物园。 师：小朋友们看到了满地的落叶，老师采集了很多，你们想看看吗？ 活动一：多彩树叶园 出示：PPT，多彩树叶园（师边演示边介绍树叶的名称、特征：银杏，枫叶， 马褂木，爬山虎，桂花，金钱松。 ） 2、你能学着老师的样子向大家介绍一下自己收集的树叶吗？（介绍树叶的名称、 特点等） 师：在秋游中我们观察了大自然的秋天，收集了秋天的树叶，有的小朋友把树 叶制成了树叶卡片，有的在小组成员的合作下制成了书签和树叶贴画，让我们 来相互欣赏彼此的杰作吧！ （学生介绍自己的作品，然后把介绍完的作品帖在展板上，生成叶子展版。 ） 除了做成叶子贴画，我们还可以用什么办
4、法留住这些美丽的叶子呢？老师有一 个好办法，你们看！（拿出准备好的叶子标本，向小朋友介绍。还可以把叶子 做成标本，做成书签，送给朋友，老师和同学。下面，老师就要把这些叶子标 本送给准备充分，知识丰富的小朋友） 总结：不同叶子有不同的形状，相同的叶子还会有不同的颜色，大自然真是奇 妙！ 活动二：种子俱乐部 1导入：秋天各种各样的果实都成熟了，在这丰收的季节里，大家都来聚会了， 让我们来迎接他们吧！（学生拿出自己带来的果实和种子） （1）分小组，学生拿出准备好的种子和果实。相互介绍这些种子的名称，特点。 （2）认识认识，说说种子和它的“妈妈” ，这是什么种子，是什么果实。 （3）观察各种种子或果实
5、的外形，把特别奇特的种子介绍给大家。 （4）剥一剥：看看种子里面有什么。同时可以把一些可以吃的种子与大家一起 分享。 （教师准备松果，葵花子，板栗等果实或种子，在学生介绍完以后拿 出没被介绍到的种子介绍给大家：松果和板栗） 师：这些果实成了小朋友们喜爱的零食，还有什么用处呢？ 学生回答。 师：除了可以吃以外，他们呀，还可以观赏，向我们的树叶一样，种子娃娃也 可以做成美丽的贴画，为我们的生活增添光彩。 PPT 展示几副秋天情境的种子画。 活动三：智慧拼图站 师：让我们一起动手用手中的叶子和种子拼出一幅幅美丽的画献给秋天，好吗？ （以小组为单位进行拼图活动，先拼好的两个小组可先将画展出来，相互欣赏
6、。 ） 教师随机奖励树叶标本给表现得好的小朋友。 教师小结：你们粘的种子画真漂亮！老师希望你们能把心中最美的画粘出来， 像种子一样结出丰硕的果实。 活动四：秋游大盘点 愉快的秋游活动令人难以忘怀，现在请同学们打开记忆的闸门，想一想 （1）你秋游带了哪些东西？ （2）秋游带的东西谁带多了？谁带少了？ （3）带多的同学，后来这些东西是怎样处理的？ （4）带少的同学的结果是什么 （5）为什么会多带或少带 （6）介绍自己的好经验或吸取的教训。 2、小组讨论：（1）秋游带些什么东西合适？为什么？ 出示 PPT,秋游时小朋友捡垃圾的图片 （2）秋游时，我们愿意把所带的东西与同学分享吗?为什么？ （3）秋游讲节俭，生活不攀比。 活动五：秋日心语 这节课，同学们个个都能说会道，我们感受到秋天给我们带来的快乐，感受到 春种秋收、春华秋实的快乐，也感受到同学们是收获多多，满载而归。你还想 对秋天说些什么呢？（用语言来表达对秋天的感激之情。 ） 2最后，让我们 用一首诗来赞美秋天，感谢秋天吧！让我们走向自然，亲近自然，去发现大自 然更多的奥妙吧！ PPT：配乐朗诵诗歌
