1、关注农村环境教案 一、教学目标： 1、知识目标： 列举农村环境存在的问题；生态农业的主要特征。 2、能力目标： 能够设计并实施调查家乡环境变化的活动，并得出初步的结论，在全班进行交流。 3、情感目标： 热爱家乡、关心家乡环境建设，鼓励学生参与身边的环境建设。 二、教学重点、难点： 本节内容讲述了农村环境的变化、如何发展生态农业。教学重点是举例说明农村环境存在 的主要问题。难点是通过分析资料，培养学生如何在农村发展生态农业的意识。 三、教学方法： 交流、汇报、观察、讨论。 四、学法指导： 通过有计划的调查，主动讨论想解决的问题，组内和组间交流，分析，总结。从而得出相 应的结论。 五、教学过程：
2、引言： 我国是一个农业大国，也是生产和消费农药的大国。但在农药的施用过程中，农药中毒引 起的伤亡事件时有发生，并且农产品中高毒农药残量超标时也往往造成食用者发生事故。 对于这种情况我们注意些什么呢？现在我们就一起来学习这部分内容。 请同学们看书，思考：什么是农村、什么是农村环境？ 学生思考后回答。 提问：（农村）家乡有哪些变化？ 农田： 果园： 乡镇企业： 居住地： 学生思考并回答。 发展生态农业 请同学们分析讨论某生态农业村的结构。 分析讨论： 1、输入这个农业生态系统的总能量，来源于哪里？ （答：农作物、生产者） 2、在这个农业生态系统中，分解者主要分布在哪里？ （答：沼气池） 3、图中处
3、理农作物秸杆和处理粪便的方式，有什么优点？ （答：清洁、环保、高效） 4、这个村利用多余的肉、蛋、奶办起一家食品加工厂，你认为应该如何处理下脚料？ （答：用来作饲料，作为沼气池的原料等） 学生认真阅读资料，仔细观察某生态农村的部分结构示意图中各项以它们之间的关系。 以小组为单位，分析讨论，各小组的中心发言人回答问题。 从活动开始，组织学生积极讨论，认识身边的环境与人类的关系是多方面的，我们必须做 到在利用环境的同时要能够合理地利用自然资源，改善农村生态环境质量，从而有利于实 现农业的可持续发展。 提问：为进一步美化家乡环境，我们中学生应该力所能及地做些什么？ 学生思考并给出不同答案。 六、学习小结： 1、农村环境存在的主要问题：（各组同学积极参与总结） 2、发展生态农业，实现了农业可持续发展。 （各组同学积极参与说出为什么）
