1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 西亚 说课稿 各位评委、各位老师： 大家好！今天我说课的题目是西亚 ，选自湘教版地理七年级第二章第三 节，下面我将从以下几个方面来对本节课进行说明。 一、说教材 （一）教材的地位作用 本节是世界地理“认识区域”中“了解地区”部分的内容，其具有承上启 下的作用。它以前面“认识大洲”部分的自然地理和人文地理知识为依托，并 对相关信息和知识进行充实和提高，又对后面“走进国家”部分起到了铺垫作 用。 本节教材主要包括四个内容：五海三洲之地、干旱环境下的农牧业、阿拉 伯国家、世界石油宝库。本节教材紧紧抓住人地环境的内在联系，对于发
2、展学 生智力、培养学生辩证唯物主义世界观都有好处。 （二）学情分析 本节是“区域地理”内容中“了解地区”的部分，学生通过对前段的学习， 已经掌握了一些学习区域地理的方法，具备了一定的能力。但在地理方位性掌 握上仍有欠缺，想象能力较弱。因此在教学中继续重视地理观察与思考能力的 培养。 （三）学习目标 根据新课程标准、教材内容和学生的实际情况,制定如下学习目标: 1、知识与技能： （1） 运用地图分析西亚的位置及其地理位置的重要性。 （2）在地图上指出西亚主要国家、五海三洲的位置。 （3）运用地图说明西亚的气候特征及其对农业的影响。 2、过程与方法： （1） 发挥小组优势，展开有针对性的讨论分析并
3、归纳总结。 （2） 通过读图、填图，增强读图分析能力和解决地理问题的能力。 3、情感态度与价值观： 通过学习西亚的自然环境特征来加强热爱环境、保护环境的意识，树立可 持续发展观念。 （四）教学重点和难点 1、重点：西亚的国家、地理位置及其重要性 2、难点：分析气候与农业生产的关系 二、说教法学法 合作探究法、读图分析法、启发讨论法、归纳总结法 正所谓“授之鱼不如授之以渔” ，在传授基本知识的基础上，向学生提供大 量隐含地理信息的地图，并对如何读图给予相关指导，让学生发挥小组协作进 行读图、析图、记图、用图，把学习主动权交给学生，运用这种教学方法，让 学生在自主学习的过程中发现问题、分析问题、解
4、决问题，并总结规律方法， 以此触类旁通。本节课采用多媒体辅助进行教学，通过多媒体辅助，将知识更 直观的展示给学生，有助于加深学生的印象。 三、 说教学过程 对于本节课教学过程分为四个步骤：新课导入、讲授新课、课堂小结和课 堂练习，而对于本节课的时间，我是这样安排的：新课导入 6 分钟、新课学习 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 24 分钟、课堂小结 4 分钟和课堂练习 6 分钟。 导入新课我是这样安排的：播放美国入侵伊拉克纪录片，引导学生展开讨 论为什么美国要入侵伊拉克？再由伊拉克引出西亚，通过这样的情境设计，从 而激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 1、
5、西亚的地理位置 教师展示自学导航（一） ，学生先按照导航要求自己看书、读图、思考来完 成“自学导航（一） ”，学生完成后，教师再请学生上讲台在地图上指出一些重 要地理事物的名称。然后通过学生双人合作学习的形式来分析、归纳西亚地理 位置有何重要性？ 【过渡】展示阿拉伯民族图片 2、西亚的气候 出示亚欧气候类型图，找出西亚以什么气候为主？分析气 候有何特征？通过分析地图，独立思考，得出西亚的气候特征：炎热干 燥 展示自学导航（二） ，学生生先按照导航要求自己看书、读图、思考来 完成“自学导航（二） ”，然后检验学生学习情况。 课堂小结：学生谈本节课的收获，并给予适当的补充和总结。 （设计意图：学生畅所欲言，积极发表自己的想法，从多角度总结，能给 学生广阔的思维空间。 ） 课堂练习： 读西亚政区图，完成西亚地理位置的相关知识。 （设计意图：以习题形式对教学内容进行反馈，便于学生扎实掌握） 板书设计 热点地区 五海三洲之地 位置 地理位置的重要性 气候特征 干旱环境下的农牧业 气候对农业的影响
