1、 课 时 教 学 笔 记 第 周 第 课时 授课时间：2016 年 月 日 课题 M10U1 内容 Were you on the second floor? 课型 NT 教学 目标 1.能听懂、会说单词 find, floor,first,secong:句子:Was Daming there?No, he wasnt. Were you on the second floor? Yes, we were.And Daming was there. 2.Talking about the past state， Talking about the changes between the pas
2、t and the present 3.在通过上一模块首次让学生接触一般过去时后，这一模块通过对人物所处地点 的变换和回忆物品放置地点的情境，向学生进一步来展现这个内容。 重点 Were, was 的一般疑问句及其回答 难点 1.were, was 的 一般疑问句及 其回答 2.基数词和序 数词的比较 关键 在运用中发现并且总结规律 教师 Books，PPT，word cards，CD-ROM教学 准备 学生 The text books 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 一、自主 感 知（5 二、自主 理解 （10） Warm up Presentation 1、Greeting 2、s
3、ing a song “We were in the supermarket.” 1.Teach:first , second 2.Listen to the CD-ROM and find answers 3.Practice: first and second 4.Practice:I cant find. 三、 自主 感悟 （15） 四、自主 升华 （10） Text learning Practice 5.Learn:Were you .? 1.Magic eyes 2.Study “Mothers Day” 3.Read in pairs Read and circle 4.Guessing game A:Were Daming/you on the .? B:Yes, he was/we were. No, he wasnt/we werent. 5.Read and choose Summary Homework 知识拓展：基 数词和充数词 板书设计 Module10 Unit 1 Were you on the second floor? 课后反思
