1、榆 阳 区 中 小 学 品 德 课 时 计 划 年级 四 主备者 张姣 执教人 张姣 第 3 单元第 4 课 共 2 课时 课 题 12.从一滴水说起 课型 新授课 初备 年 月 日 年 月 日 年 月 日 检 查 记 录 复备 年 月 日 导 学 目 标 .感知水的重要性及我国水资源缺乏的壮况； .懂得节约用水，用纸的重要意义。 .自觉养成珍惜资源的良好习惯。 重 点 难 点 感知水的重要性及我国水资源缺乏的壮况； 自觉养成珍惜资源的良好习惯。 导 学 方 法 引导法 分析交流法 导 学 准 备 课件 水匮乏、水污染资料 榆阳区中小学品德活页教案 第 1 页 集 体 研 备 流 程 个人补充
2、 第一课时 一、感知水的重要性，体会没有水的日子： 1.出示水的图片。 2.在你生活中，还有哪些方面需要水呢？ 3.水与我们息息相关，渗透我们生活的每个角落， 我们的生活离不开水，但有时我们常会遇到尴尬的时 候，比如停水了，你有过这样的体验吗？谁来说说当 时的情景和你的感受吗？ 4.偶尔的一次停水，我们就感到如此的麻烦，如 果我们上体育活动课，回到教室，满头大汗又没有水 时，你的心情怎样，你的感受好吗？ 二、节约用水。 （一）水的现状： 1.出示干旱画面，倾听故事。 2.同学们，看着这画面，听着这故事，你想说些 什么呢？ 3.是啊！其实，在我国北方已呈现出明显的水危 机，那么，根据你的生活经验
3、，你认为我国的这种水 危机可能是什么原因造成？ 4.交流 5.自然原因造成 国水资源先天不足，社会原因 则进一步加剧了我国水资源的短缺，主要有两价目方 面， A、水污染，B、用水浪费。 （二）水污染与水浪费。 1.同学们，水对我们很重要，但我们很容易在不 经意中，忽视它，于是出现水的浪费，出现了水的污 染。我还常常听到有人这样说：“浪费一点水，无所 谓，我们江南水乡，不缺这一点水。你看水龙头一开， 水就哗哗地来了。”事实真像我们想的这样吗？水到 底有多么呢？你以前了解吗？ 榆阳区中小学品德活页教案 第 2+ 1 页 集 体 研 备 流 程 个人补充 榆阳区中小学品德活页教案 第 2+ 2 页
4、2.课前资料交流， 我国的水资源其实非常匮乏，尤其存在着南北差 羿，这也引起我们国家的重视。 出示抽水马桶： 这东西你们家在用吗？为了尽可能地节约用水， 国家正加大力度对它进行改进呢？为了合理利用水资 源，国家还有很多有力的措施。 （三）我们的使命： 1.同学们，国家为了合理地利用水资源，花费了 大量的时间、精力，还有财力。那你，我大家能为合 理利用水资源做些什么呢，先讨论一下。 2.在家庭中，我们应该如何节约用水。 3.在学校里，我们应该如何节约用水。 三、总结： 同学们，今天，我们从一滴水说起，没想到一滴 水引发了我们这么多话题，其实，要我们节约的何止 是一滴水呢？！一张纸、一度电、都是我
5、们值得 珍惜的资源啊！ 集 体 研 备 流 程 个人补充 第二课时 一、谈话导入， 上节课，我们学了要节约用水，其实，要我们节 约的何止是一滴水呢？！一张纸、一度电、一棵 树都是我们值得珍惜的资源啊！ 二、纸的心声； .教师当导演，全班动员扮演：一张被丢弃的 纸 .分演角色：演种树人；树林；水资源；纸张。 .对纸张制作流程图进行解释： .纸的发明（自述部分引用） 古书上还记载了蔡伦造纸的工艺方法,如博物 志中说：“蔡伦煮树皮 以造纸”，“蔡伦始捣故 鱼网造纸”，后汉书集解称：“蔡伦挫捣故布网 抄作纸”。这里的挫、煮、捣、钞，相当于现在的切 料、蒸煮、打浆、抄纸等主要造纸工序。“造意”、 “始捣
6、”有首先发明之意，说明蔡伦首先以破布、鱼 网和韧皮植物的茎皮为原料，制造出可用于书写的植 物纤维纸。蔡伦造纸的基本原理和主要制造工艺仍为 当今世界所共用。 .如果没有纸的发明，世界会怎么样？ 三、如何节约用纸。 1.用过的纸另一面可以写草稿、便条。 2.改用毛巾手帕代替纸巾。 3.拒绝过分包装、装饰的物品。 4.减卡救树,尽量以打电话、发 E mail、电子 贺卡等方式代替纸质贺卡。 5.回收废纸。把废书报、废纸等集回收再利用。 6.不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包 装等不可再利用的纸 品.购买纸张时尽量选择再生纸。 榆阳区中小学品德活页教案 第 2+ 3 页 榆阳区中小学品德活页教案
7、 第 2+ 4 页 集 体 研 备 流 程 个人补充 7.一次性木筷消耗了大量森林资源,我们要抵制 使用 。 四、自己制作一张再生纸：（附图） 1.把废纸撕成小片，泡在清水中。 2.用木棍加水进行搅拌。 3.加了一些浆糊调匀。 4.用抄纸台抄纸浆。 5.用旧报纸吸干水分，阴干后一张再生纸就做好 了。 五、为了什么 .同学们的铅笔用到什么时候才会淘汰？ 2.节约不分贫富，节约不仅仅是为了自己，节约 是美德更是责任。 3.介绍一些发达国家崇尚节约的事例 六、总结： 节约不是刻意地做一两件事，而是要将之变成一 种生活方式，落实到生活的时时处处，方面方面。 榆阳区中小学品德活页教案 第页 作 业 设 计 调查一下你们全家每天大约用多少水。 板 书 设 计 12.从一滴水说起 没有水的日子 节约用水 纸的心声 反 思 小 结
