1、14 庆元旦，迎春节 教学目标： 1喜爱并积极参加新年庆祝活动，体会节日的热烈气氛，感受亲情的可贵 和温馨，保持快乐美好的心情。 2学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福，发展人际交往、语言 表达及创意设计的能力。培养尊重长辈、礼貌待人、文明进餐等良好习惯。 3了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情，培 养学生发现新鲜事，探索新鲜事的意识和能力。 4学会安全使用剪刀等简单工具，尝试做简易贺卡，并能初步关注春节期 间的饮食卫生，交通安全等问题。 教学重点： 体验欢乐的节日气氛，通过交流亲友间祝福的方式和语言，感受其中蕴含 着的亲情和友情。 教学难点： 培养尊重长辈、礼貌待
2、人、文明进餐、待客做客等良好习惯。 教学准备 剪刀、胶水、旧挂历、纸 教学时数 二课时 第一课时 活动内容：庆元旦 活动准备： 1教师收集反映世界各地的人们迎新年活动的图片资料。 2学生准备剪刀、胶水、旧挂历、纸等。 活动过程： 1说一说、认一认： 元旦是哪一天？今年是哪年？去年是哪年？引导学生了解公历和农历的基本含 义。了解日历上为什么有公历和农历之分。告诉学生我们现在通常所用的都是 公历年。 2看一看、谈一谈： 世界各地的人们是怎样迎新年的？你周围的人们是怎么庆祝元旦的？自由组合， 向大家展示自己收集的世界各地的人们庆祝新年的图片，并简单介绍一下。 3自由创意：今年我们准备怎样迎接新年呢？
3、 提示： （1）做贺卡；（2）开联欢会；（3）剪窗花；（4）打电话。 4学做小礼物，学说祝福语：新年到了，人们是怎样互相祝福的？ （1）开展温馨祝福模拟表演：针对不同年龄、不同身份的人说不同的祝福语。 如面对叔叔、阿姨、老师、爷爷、奶奶等不同角色表示祝福。 （2）利用课内时间指导学生做新年贺卡，或编织绘制小礼物，课内做不完可 带回家接着做。争取独立制作，也可小组合作。送给家人、朋友、老师、同学。 教师引导总结自己制作的礼物意义大。 5收集并欣赏自己、家人、朋友收到的贺卡、礼物，读一读贺卡、礼物上 祝福语，说一说自己或问一问收到礼物的人的心情。 活动拓展： 课后开展“画贺卡，传祝福”活动，组织学生把贺卡送给学科老师或家人， 也可以寄给贫困地区的同龄人或“手拉手”的小伙伴。
