1、（鄂教版）一年级品德与生活上册教案 第二单元 学校的一天 单元目标： 1情感与态度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向 上的学习态度。 2行为与习惯：初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交通规则的 习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。 3知识与技能：知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，学会自己的事自己做。 知道在上学、放学的路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交 通标志，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守学校纪律。 4过程与方法：通过角色扮演、讨论等活动，体验到有序的生活给自己带来的愉快心 情及好处，尝试用不同方法
2、解决问题。 课时安排：56 课时 第 5 个主题：2 课时 第 6 个主题：1 课时 第 7 个主题：1 课时 第 8 个主题：12 课时 6 课 堂 上 主题目标： 1知道课堂上认真听讲、积极思考问题是学生要做到的最基本的行为规范，能正确规 范自己的行为。 2养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。 活动时间：二课时 教学重点： 知道良好的课堂学习习惯的具体表现行为有认真听讲、积极发言、善于思考和提出问题 等。 教学难点： 养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。 第一课时 活动内容：我会听讲 活动准备： 两个片断： 1.上课时，一学生认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业都会做。
3、 2.另一学生上课时没用认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业不会做。 活动过程： 1谈话导入：上课前，老师请大家看一段录像。 2学生看录像：仔细观察他们在干什么？他们上课时的表情、神态、动作是怎样的？ 3比较：将两位同学上课时的表情、动作、神态进行比较，说说谁在认真听讲，积极 思考。 4谈体会：看完录像，你觉得上课认真听讲、积极思考有哪些好处？ 5游戏你问我答：当老师讲解或同学发言时，我该怎样做？ 我问你：当老师讲解或同学发言时，眼睛看着哪，我来答： 我问你：当老师讲解或同学发言时，耳朵听什么？我来答： 我问你：当老师讲解或同学发言时，脑子想什么？我来答： 学生的回答有多种可能性，教师对问
4、题答案不需作统一的硬性规定。 6教师小结： 上课认真听讲、积极思考才能学到更多的知识。 第二课时 活动内容：举起我的手 活动准备：教师准备若干个适合本班学生的知识或智力抢答题。 活动过程： 1游戏导入： 老师念智力抢答题，学生抢答。前几题要求学生不举手直接抢答，因为太吵，老师同 学听不清，后几题请学生举手抢答。 2老师：刚才在课堂上大家是怎样的情况下，举起自己的小手的呢？ 3学生交流。 4教师小结要点：在课堂上，当我们要回答问题时，应先举手后发言，回答问题不乱 抢。这样才能听清楚别人的发言。 5过渡语：除此以外，在课堂上我们还会在什么时候举起自己的小手？ 6我知道，我来说：学生看教科书 26 页右下图，说说图上的同学为什么会举起自己 的小手？ 7教师小结要点：在课堂上，当我们有还没有弄明白的问题或有不同的见解时，更应 该举起自己的小手。 8课堂调查：本班哪些同学能够做到在课堂上大胆提问？ 结合调查结果，请这类同学谈谈：怎样做有什么好处？ 9小结要点：无论遇到什么问题，都要大胆地提出来，这样你才会学到更多的知识。 10选“班级小问号” ，以此活动激励学生做到大胆提问。
