1、画画我们的学校 教学目标： 1、通过学习，知道在生活中辨别方向的方法，学会在生活中辨别方向。 2、能用学习的辨别方向的方法辨别教室和学校的方向。 3、会正确使用指南针。 4、通过辨别方向进一步熟悉和了解学校。 教学重难点：辨别方向 教学准备： 1、学生课前观察太阳，学习辨别方向。 2、学生课前了解辨别方向的办法。 3、老师准备相关课件。 4、太阳头饰一个及指南针若干。 教学过程： 一、 照片回顾，导入课题； 1、课件出示学校景物照片，引导学生回顾学校景物。 2、创设情境：元旦马上要到了，我们准备邀请黄陂港口小学的同学们来我 们学校联欢，可是我们学校的学术报告厅在综合楼的 5 楼，教室又在教学楼
2、的 4 楼，怎样能让他们很快的找到这些地方呢？ 3、生自由回答。 4、师小结板书课题：我来画学校 二、交流学习，游戏巩固； 师：要想画学校地图，首先要学会辨别方向。今天这节课我们就来学习辨 别方向。 （板书副标题：辨方向） 1、你知道生活中有哪几个基本方向？ （师相机出示：东南西北） 师：在生活中，我们怎么才能知道哪边是东，哪边是西，哪边是南，哪边 是北呢？你们有什么好办法？ 2、学生小组交流后全班交流。 （看太阳、指南针、树叶、年轮、（看蓝猫）积雪、北极星（看图片） ） 3、学习使用指南针。 每个小组在小组长的带领下观察一下指南针，然后交流自己小组用指南针 辨别的方向是怎样的。 4、学习看太
3、阳辨方向： 做游戏：看太阳，辨方向 （1） 请学生戴着太阳头饰，走到东边。请其他学生辨别东方和西方。 （2） 变换太阳的方向，请学生辨别东方和西方。 （3） 师小结：太阳升起的地方就是东方。太阳永远是从东方升起的。 过渡：知道了一个方向，如何辨别其他三个方向呢？ 5、看图，练习辨别方向的方法。 6、个别练习。 7、小组练习。 8、全班练习。 师：谁能把我们刚才学习的方法编成一句简单的口诀方便大家记忆？ 9、全班齐读口诀。 三、拓展知识，联系实际。 1、出示中南路示意图，请学生根据太阳升起的方向猜测中南路中北路的名 称来历。 2、根据中南路及中北路的方位了解图上的方位是“上北下南，左西右东”。 3、请学生将四个方位正确摆放在学校地图上。 4、辨别学校的方向。 四、总结： 师：这节课，我们学习了如何辨别方向，知道了学校的东南西北面分别有 什么景物，为画学校地图做了充分的准备。下节课我们接着画学校地图。
