1、一、教学目标 1、听、说、认读单词 shine, everyone 和现在进行时句型。 2、能用 be+动词 ing 的句型描述正在发生的事情。来源:Z。xx。k.Com 3、能听懂、理解课文的大致内容，能回答 教师的问题。 来源:学科网 4、锻炼学生自主学习的能力，并能以交笔友的形式增 强与他人的 交际，提高学习英语的兴趣。 二、教学重点 能用 be+动词 ing 的句型描述正在发生的事情。 三、教学难点 学会用英语来与人交流正在做的事情。 四、教 具准备 PPT ，相关图片 五、教学流程 Step 1 . Warming up . 1. Greetings . 2. F ree talks
2、 . 3 .Sing an English song . Step 2. Review . PPT 出示课前搜集的照片用“What is are she (he)they doing ?”引 导学生用 be+动词 ing 的句型进行回答。 Step 3. Prese ntation. 1、出示学习目标。 （1） 、能够听、说、认读单词 : everyone ， shine （2） 、能用 be+动词 ing 的句型描述正在发生的事情。 （3） 、激发学习英语的热情，学会用英语来与人交流正在做的事情。 2、出示学习任务 任务一： 1、看动画，初步感知课文，发现你不会读、不理解的单词。 2、看书，
3、听录音，同时用红笔标注你不 会读、不理解的单 词。 3、小组内 学习讨论，解决你不会读、不理解的单词。 任务二： 认真听录音两遍,读熟课文,并找出下列问题答案。来源:学_科_网 Z_X_X_K 1.What ar e the birds doing when the sun is shining ? 2.What are Daming and Simon doing ? 3 .Wha t are the birds doing when its starti ng to rain ?来源:Z.xx.k.Com 4.What are the ducks doing ? 任务三： 读熟课文，并试着脱离课本描述课文图片 任务四： 拿出课前搜集的照片，小组合作描述照片并向全班展示。 3、Practise来源:Zxxk.Com Play “Guessing Game.” Step 4 . Homew ork 小组合作完成学生用书活动四。
