1、单元备课 年级_初一_ 学科_英语_ 单元 名称 Unit One Good morning 教 材 分 析 本单元是初一第一个单元，教材编排适应孩子们的心理特点，便 于小学生迅速的适应初中生活。 Section A 重点是 简单的见面问候语，便于学生和老师拉近距离， 并且适合学 生的心理需求。Good morning! Hi/ Hello 学生的两两对 话 和小组活动也是学生们很容易就完成的。26 个字母的读音和大写 小写形式是本单元的重要环节。学习正确的笔顺和读音对孩子以后 的英语后续学习有很大的作用和影响。 Section B 中继续学习问候语 Good morning / aftern
2、oon / evening，增加 How are you? Im fine / OK.问答。 5 个元音字母和 21 个辅音字母及按语音分类也是本单元一个重难点。 元音字母 A 和 E 的开音节和重读闭音节的发音是本单元的又一 个重点和难点。 教 学目 标 1. 知识目标： (1). Mas ter the English alphabet: How to write the 26 letters in the right way. (2). Learn the following greeting expressions. Good morning, Alice! Good afternoo
3、n, Eric! Good evening, Bob! Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? Im fine, thanks. (3). Be able to read and write the name s in the right way. 2、技能目标： (1). Learn to greet each other politely. (2). Be able to get key information from the lis tening ma terial. 3、情感态度价值观目标： Learn to cooperate with othe
4、rs. Learn to be polite. 教 学 重 1The 26 letters. 2Greeting expressions 教学难点 How to write the 26 letters and English names in the right way. 教学方法 1 游戏教学法 2 任务教学法（问候语集锦） 3 单元组学生竞赛 学生情况分析 初一学生对英语学习存在 浓厚的兴趣，然而，小学的英语教学方法和初中的教学方法不同，所以孩子们在开课伊始肯定不够适应。 再有，初中的要求和小学也不一样，初一不再仅仅要求孩子会读， 会演，关键是要会读、会写、会听、会说，所以，孩子 们的第一单 元，要适当的为了让孩子小初衔接好，老师要适当的降低难度，适 应孩子的心理需求和知识储备。 单元学科 知识体系构建 课时分配 The First Period: Section A(1a-2c)The Second Period: Section A (3a-3d) The Third Period : Section B (1a-1d) The Fourth Period: Section B (2a-2d) The Fifth Period: Section B (3a, 3d) & Self check The Sixth Period: Revision and test
