1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： 初中 2，学科：化学 2，课时：1 3，学生课前准备： 要求学生从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集与本教材相关的资料和有关水污染的知 识和情况报道。 二、教学课题 1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。 2、培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。 3、初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良 好品德。 三、教材分析 本课题主要介绍两部分内容，一是水资源概况，二是水资源保护，每部分内容又都是从两方面入 手。 水资源概况，一方面从
2、储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明谁的短缺。 水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的，同样阐述不多，以图、表代文字。 四、教学方法 本课题可从课堂延伸至课外，教学可采用学生自学与讨论相结合的方法。使学生形成四个共 识，即“水资源丰富又短缺” “节约用水和防治水污染” 。 另外由于本课题的实践性很强，要充分利用各种课程资源进行教学。 五、教学过程 一、课程导入 百度搜索：发现贵州（荔波漳江）风景片 学生听着优美的讲解，看着美丽的水画面对本课题产生无限的遐想。 师：大自然的水景是多么壮观、多么变化莫测。今天让我们一起来了解水资源。 教师可引出课题爱护水资源。 二、自学
3、过程 学生阅读教材，并完成下列测试内容： 1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？（ ） A、51% B、61% C、71% D、81% 2、地球上最大的储水库是什么？（ ） A、江湖 B、海洋 C、冰川 D、溪流 3、淡水约占全球总水储量的多少？（ ） A、2.23% B、2.33% C 、2.43% D、2.53% 4、海水中含有的化学元素大约有多少种?（ ） 、50 多种 、60 多种 、70 多种、80 多种 5、中国水资源总量居世界第几位?（ ） 、第二位 、第四位 、第六位 、第八位 6、世界人均水量最多的国家是（ ） 、印尼 、巴西 、美国 、中国 7、中国人均水量约占世界均值的多少
4、?（ ） 、12 、13 、14 、15 8、我国人均水量最多的省是（ ） 、内蒙古 、海南 、西藏 、青海 9、世界水日是几月几日？（ ） 、3 月 22 日 、4 月 22 日 、6 月 4 日 、7 月 4 日 10、我国人均水量最少的省是（ ） 、湖北 、内蒙古 、河北 、天津 11、世界上有多少人口处于缺水状态（ ） 、1 亿 、3 亿 、5 亿 、7 亿 12、南水北调工程将使我国北方 44 座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将哪里的水调往北 方？（ ） 、珠江 、长江 、黄河 、金沙江 通过这些题目，同学们知道了水的分布现状，也证实了自己的自学能力。 （在此教师可以给学生一些赞扬的
5、语言，多鼓励学生，对于学生们的自学能力给予肯定。 ） 三、师生互动 1、小结下列知识 一、人类拥有的水资源 1、地球表面约 71%被水覆盖 “水球” 2、海洋水： （1）储量约占全球总储水量的 96.5%； （2）作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有 80 多种元素，其中含量最高的是氧 元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。 ） （3）探究方向：淡化海水 3、由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。 2、将学生课前准备的资料展示，并与教师准备的材料一起进行交流总结。 百度搜索：我国水资源的状况及调水工程 如：（1）爱护水资源从节约用水和防
6、治水体污染两方面考虑。 （2）我国的“节水标志” 。 （3）有关水污染而引起的环境问题的图片和报道。 （在师生热烈的讨论过程中完成下列课程内容。 ） 二、爱护水资源 我国水资源形式日趋严峻 百度搜索： 1、节约用水： 使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。 2、防止水体污染： （1）水体污染是指什么？ （2）水体污染源： 工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液) 倒入江河、地下，污染江河和地下水。 农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。 生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。 其他污染： A、病原微生物污染 B、需氧有机物污染 C、富营养
7、化污染（赤潮） D、恶臭物污染 E、地下水硬度升高 F、重金属离子污染（水俣病） J、石油泄露造成的海水污染 H、热污染 I、放射性水污染 (3)水体污染的危害： 影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。 三、习题 1、下列关于水的叙述正确的是（ ） A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源 C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物 2、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机” 。这是因为（ ） A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水 B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减
8、少 C、淡水资源不充足，且分布不均匀 D、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕 3、请你们谈谈自己的节水经验，在爱护水资源方面，你做的有哪些不妥的地方吗？ 四、结束语 同学们更加体会到爱护水资源的重要性，并启发学生以“我认识的水”为题，从名称、化 学式、组成元素、主要性质、主要用途、水的净化、爱护水资源等方面写一篇小论文。 六、教学反思 本堂课与过去明显的不同在于：把单纯的教师传授式改为学生自学与讨论相结合，再加上 艺术欣赏与表演，学生感到很新奇。课堂上所探讨的问题就在身边，更重要的是，不论课前、课 中，都是学生唱主角，比给教师当听众要有趣的多，整堂上，师生之间、同学之间配合得很好， 课堂气氛十分活跃、和谐、轻松。我认为教师能将每堂课都设计好是上好一堂课的成功保证。不 足的是我们还可以多让学生走出课堂，如：参观水厂，了解水厂收费情况；了解学校学生每个月 的用水情况；了解中山市水的污染问题和歧江河改造工程以及一些矿泉水的水源来源等，使学生 们更关心水，爱惜水，保护水。 七、教师个人介绍 省份： 山东 学校：青州市逄山初中 姓名： 宋玉功 职称： 中学一级教师 电话： 0536-3735906 电子邮件：njsyg 通讯地址：山东省青州市逄山初中
