1、Unit 1 How Tall Are You? 第三课时 一、教学目标： 1能听懂、会说 Lets read 部分的对话，完成填充句子的 练习，并能在情境中熟练运用。 2能够认读音标/a /, /, /e/，并能结合辅音音标/p/, /b/, /t/, /d/进行简单的拼读练习。 二、教学内容： 掌握 Lets read 部分比较级的句子和短文内容。 三、教学重难点： 1重点： 能听懂会说 Lets read 部分的对话，完成填充句子的练习，并能在情境中熟练运用。 能够认读音标/a/, /, /e/，并能结合辅音音标/p/, /b/, /t/ , /d/进行简单的拼读练习。 2难点：理解 L
2、ets read 中 I think the little monkey is only 40 cm tall. The monkey is shorter but you are funnier. 等句子。 四、教学准备： 课件、磁带、录音机。 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明 1展示学生家庭作业。 进行 How large is your room? How long is your bed? How big is your table?等 问答 （根据学生水平问答。） 1学生出示自己在家测 量的结果。 学生在教师的示范下，运 用 How long is
3、your bed? How big is your table?等句型互相问答 适当指导学 生关于 how long, how big, how large 的提 问。 Warm-up 2Pair work 教 师示范，描述一位同学， 让学生猜一猜：She is cm shorter than me. Shes years younger than me. She has long hair and big eyes . Who is she? 同学之间描述并猜一猜。 2学生猜测，理解这个 活动的做法。 学生用学过的句型描述自 己的同学，让别的同学猜。 教师的示范 必须要到位。 学生在小组 内
4、讨论准备， 从而在课堂 上积极表现。 Presentation 1请两个同学描述，其他同 学猜测，然后对答案中的二 位同学进行比较： Which one is taller? 1引导学生运用 I think is taller than . I think is stronger 图片： carrot cucumber funny 承接上一环 节的游戏， 引出 Lets read 中的重 点词句，帮 Which one is stronger? Which one is funnier? 教学 funnier，先板书 funny，再呈现它的比较级 funnier 一词。 Who is funn
5、ier than ? （以人物接龙的形式进行问 答。） than . 等句型回答。 学生运用 I think is funnier than . 回答。 funnier 助学生扫除 难点，为下 一步的阅读 填空做好铺 垫。 2呈现 Lets read，并完成 四个句 子填空。 2学生看完一遍，试着 完成四个句子填空。 音频： Lets read 学生完成填 空，教师巡 回指导。 3讲解分析， 逐段进行。 读第一段，分析理解，课件 呈现答题句，并校对练习。 （根据四个填空，两两一组 ， 分成两个阅读段，详见课件， 教学方法同第一段。） 3学生在教师的指导帮 助下，找出问题的关键句 所在，学会阅读
6、短文的方 法。 借助课件帮 助学生逐段 分析短文， 利用课件出 示回答问题 的关键句， 教会学生从 课文中找句 子答题的方 法。 4听录音，跟读对话，然后 学生分角色朗读。 4跟读，分角色朗读。 音 频： Lets read 分角色朗读 前，以小组 为单位先进 行操练。 5巩固操练：阅读理解。 Read and choose. 5学生独立完成练习。 及时巩固操 练，提高学 生灵活运用 的能力。 6Pronunciation. 教师可以先出示一些含有/e/ 音的单词卡片，带领学生读 一读，引导学生找出其中的 规律：即发/e /音的有字母 a 和字母组合 ai, ay。使用同 样的 方法教授下面两
7、个元音 音标，找出字母的发音规律。 最后让学生用辅音音标/p/, /b/, /t/, /d/来拼读。 6在教师的指导下，总 结出字母及字母组合的发 音规律。 学会运用音标拼读单词。 除了书中出 现的例词外， 教师可通过 适当增加同 类单词来帮 助学生更好 地总结规律。 7拼读音标。 通过练习让 学生更好地 掌握拼读方 法。 8完成 Read and match 练习。 8学生拼读音标，再找 规律连线。 建议先让学 生独立完成， 再由教师指 导校对。 六、板书设计： Unit 1 How tall are you? Lesson 3 /e/ pain tail day play name cake baby /a/ pine bike dive type / boy toy doyen point 七、Homework: 1听课本第 6 页录音并跟读。 2抄写课本第 5 页四会句子 4 遍。
