2016春北师大版生物八下25.1《发酵技术》(第2课时)word教案.doc

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资源描述

1、第二节 现代生物技术(第 2 课时) 教学目标: 1、举例说明克隆技术的应 用。 2、 关注和评价生物技术的发展对 人类未来的影响。 教 学 重点: 1、活动:寻找科学家培育克 隆羊“多莉”成功的奥秘。 2、现代生物技术引发的社会问题 教学方法: 表演、观察、讨论、交流、阅读、归纳。 教学过程: 提问: 1、绿色开花植物的繁殖后代 是由什么器官进行的?是否其它器官也能进行 繁殖后代? 2、这种不是由生殖器官来进行繁殖后代的方法叫什么? 3、在动物体上能否进行这样的繁殖方法? 引言: 在动物体上进行的无性繁殖的技术叫克隆技术,其原理是怎样的我们下面 来学习 活动: 学生表演“多莉羊”找妈妈的小品

2、节目。 阅读: P129-131 讨论: 1、“多莉”好像有三个母亲,到 底哪一只羊是它的母亲呢? 2、为什么说“多莉”是一只克隆羊呢? 3、你认为科学家录音带哪些生物技术说取得动物克隆成功的秘诀? 4、你认为克隆技术的成功有哪些意义? 交 流: 上述题。 提问: 什么是克隆技术? 交流: 上述题。 讲述: 从遗传学看,“多莉“与母 羊 B 的性状表现相同,这是因为重组卵细 胞的细胞核来自于母羊 Bd 乳腺细胞,它们的核基因完全相同 , 所以说“多莉” 是一只克隆羊,在克隆“多莉”的过程中,科学家们采用了核移植、细胞培养 和胚胎移植 等现代生物技术、应用克隆技术对 拯救濒危动物,防止家禽和家畜

3、 良种 的退化,以及医疗上的器官移植都具有十分重要的意义。 阅读 P131132 观察: 转基因食品的图片。 讨论: 1、为什么图片中的食品都标明是 转 基因食品? 2、你曾剪刀哪些食品中含有产品?请举例。 3、转基因产品为人类带来的益处是什么?潜在的危险又有哪些? 交流: 上述题。 归纳: 转基因技术是科学进步和人类文明高度发达的产物,解决好转基因技 术的安全 性问题,将是人类奉献给 21 世纪的珍贵礼物。 讨论: 如果 国际社会和各国政府支持克隆技术研究,我们可能面临哪些生活 问题?你赞同克隆人吗?为什么? 交流: 上述题。 小结: 现代生物技术正在逐渐走入我们的日常生活,关系到每一个人的命运和前 途,我们要关注并设法解决生物技术的安全性和伦理问题,合理研发和利用现 代生物技 术,让人类的未来更美好。 教学板书: 二、克隆技术 1、活动:寻找科学家培育克隆羊“多莉”成功的奥秘。 2、克隆技术的意义。 三、现代生物技术引发的社会问题: 1、 转基因食品的安全性 。 2、 克隆技术伦理之争。 教学反思: 教学设计让同学们在阅读、讨 论、观察、交流中理解了克隆技术的原 理。同时,引导同学们关注和评价生物技术的发展对人类 未来的影响。

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