1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第 16 课蚂蚁搬家 教学设计 湘教版小学美术一年级下册 一、教学目标： 1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征 刻画动态。 2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘 无束的表达；学会与他人合作共同创作。 3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对 蚂蚁的喜爱和探究兴趣；在共同创作、相互学习的过程中感受合作 的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识和劳动创造幸福生活的观念。 二、教学重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现 蚂蚁搬家的生活情景。 三、教学难点：抓住蚂蚁
2、的基本特征进行拟人化的想象，刻画 蚂蚁搬家的动态。 四、教学准备： 1、教具：课件、“蚂蚁”头饰、“搬家”的道具、画纸。 2、学具：粉笔、水彩笔。 3、蚂蚁搬家动画片及实物录像 4、多媒体课件 五、教学过程： （一）儿歌导入 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 （课间操不上，整理一下班内小组调整，课前强调今天表现好 的同学都能得到老师的小小礼物，）上完 2 节课了，很多同学一定 有些疲惫了，一起站起来和老师做个热身吧！请你像我这样做，我 就像你这样做。来跟着音乐一起来。 “小蚂蚁真有趣（双手摇两次），头上长对小胡须（手指头部） ，小蚂蚁有情义（双手摇
3、两次），见面点头有情义（点两次头左右 拍手）。”重复两次，小蚂蚁做的真好啊，现在看看哪个小朋友能 像小蚂蚁一样乖巧、懂礼貌，快速做整齐啦！ 我们的小蚂蚁真的太棒了，现在你们都是蚂蚁家族的一员了。 板书：（蚂蚁） 大家喜欢吗？今天就一起跟随老师走进美术课第十六课蚂蚁 搬家，看哪个小蚂蚁能快速的打开课本。 一分钟时间浏览课本的图片和文字，看看你能从中获取哪些有 趣的信息？ 学生说一下板书：（搬家） （教师粘贴大蚂蚁，吸铁石固定。） （二）认识蚂蚁的结构。（直观教学，探究学习相结合） 师:老师也请来了一只可爱的小蚂蚁来到我们的教室里，它可高 兴了，挥着手和大家问好，某某班的同学你们好！请孩子们仔细观
4、 察我，看谁愿意介绍一下我的身体是由几部分组成的？哪位同学上 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 台和我们的可爱蚂蚁亲密接触一下，用手指指蚂蚁的外形结构。 （看图把蚂蚁的外形结构详细地给大家，生边说边点击） 师：你可以一起和老师在空中指着画，蚂蚁有个圆圆的头，头 上长着两个触角，它的身子是两个椭圆形，一个小一点，一个比较 大，它还有六条腿。蚂蚁有头发、有眼睛还有漂亮的衣服，看这就 是一只可爱的蚂蚁了。（是黑板版解边示范） （三）了解蚂蚁的生活习性。 师：哇我们小朋友真厉害。大家除了对蚂蚁外形特点的了解？ 你们还了解哪些？哪位同学能勇敢把你所了解的知识
5、和同学分享一 下？说的太好了，你懂的真多，一定是一位平时爱读书的好孩子。 师 ：别看蚂蚁个子很小，但它可是昆虫里面的大力士。它们一 起生活在一个大家庭里，个个小蚂蚁都特别勤劳，它搬动了比它体 重重 400 倍果实！能推动的重量是它体重的 1700 倍。而我们人类力 气最大的也只能搬动自己体重 3 倍的物体。你们看小蚂蚁是不是大 力士呀？ 课件出示：看我们的小蚂蚁出场了，老师一起看看，是怎样搬 东西的？ 师：刚才我们看的短片里蚂蚁都在干什么呀？（它们在搬黄豆） 他们是怎么搬的?几个人一起抬的？蚂蚁虽小团结起来力量就大对不 对？ 师：有哪个小蚂蚁知道还可以用什么方法来搬呢？表情是怎样 的？谁能上台
6、说一说，模拟一下！(学生戴头饰) 哇！你现在就是一 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 只神气的小蚂蚁了！老师这里有一个香甜的大鸭梨？你要怎样怎么 办呢？老师这里还有一个大玉米？这个好大的西瓜？（学生模拟） 小结：蚂蚁可运用抬、拉、推、抱、背、拖、扛等运输方法运各种 食物。 师：哇，你们想了这么多的好办法，你们真热心，是一群能干 的小蚂蚁！ 师：还有谁知道小蚂蚁最爱吃什么？ 那我们来看看小蚂蚁都找到了那些食物？（糖、毛虫、蚯蚓、 飞蛾、甲虫）师：哇！食物真是太多了！ 师：老师这里也为小蚂蚁准备了香甜的蔬果。（教师粘贴） （五）观察、体验蚂蚁搬家的动态
7、。 师：（课件下雨） 师：不好了！森林里突然下起了暴风雨小蚂蚁们储存的食物眼 看就要被水淹了，小蚂蚁们怎么办？我们快来帮它们把食物搬到新 家吧! 师：下面我们请各小组选一到两个小蚂蚁上台，形象的把他们 喜欢的食物用不同的方式搬回家啦！开始了，准备好了吗？表演出 色的小蚂蚁我可是另有食物要加送给他！ 生：兴高采烈。 师：电闪雷鸣叫人怕，就要下雨啦，我们一起快搬家。快快， 请你跟我站起来，大苹果，请你跟我抬起来，大苹果请你跟我推一 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 推，青椒我们一起抱一抱，香蕉糖大家一起扛搬到新家里，快 快，坐下来。（边表演边将食物当做
8、奖品发到学生手中。） 生；做出各种搬东西的动作：有的搬、有的扛、有的拉、有的 举、有的背、有的推。 师： 哎哟，怎么这还丢了一个东西呀?好大的毛毛虫啊！一只 蚂蚁搬得动吗？怎么办？哪些小蚂蚁来帮帮我？ 师：它们是靠什么力量把重物搬走的呢?（团结） （师生互动，出示青虫道具，模拟表演蚂蚁搬家的场景。） （六）、学生分组创作蚂蚁搬家的场景。 1、课件展示学生绘画作品。 师：小蚂蚁们现在雨还在下，你们已经学会了搬家的方法，现 在我们再来看看同学们的画！小蚂蚁出来找食物可是不习惯单独行 动，总是结伴而行，又热闹，又团结。还可以在画面当中添加简单 的背景物，如远处蚂蚁的家、白云、小树、花草、小鸟等，好像
9、再 表现一个童话故事。 （课件展示各种方法，并欣赏书中作品） 师：团结就是力量!小蚂蚁的动作要画得夸张一些，我们可以把 抬、 拉、举的动作画上去；蚂蚁的外形要画大一些，这样才能 显得小蚂蚁精神抖擞，神采奕奕；色彩也要鲜艳。各小组可以把领 会的食物贴在画面你喜欢的位置，在周围一起添画搬家的蚂蚁。 师：现在，分组先商量一下搬什么，怎么搬？然后分工合作， 有的用线条画，有的涂颜色，有的加背景。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 师：在这次创作中，每个小组都是一群小蚂蚁，比一比，哪一 群蚂蚁最团结合作，我们送他们团结合作星，好吗？好了!下面就请 大家画出蚂
10、蚁搬家的场面吧！ 师、生：（师生伴随欢快活泼的儿童音乐共同开始集体创作。 ） 2、教师提出创作要求。 全班分小组，集体创作一幅“蚂蚁搬家”的画，适当添加一些 景物。利用各种不同的表现手法绘制，大胆发挥想像力。 教师巡堂辅导，指导学生进行分工、合作。提出存在问题，表 扬运用创新手法的同学。 （七）、展示评议 。 （对本节课学习的内容进行反馈，培养学生赏析、评画的能力， 以及与人交流的能力。） 1、调动学生互相欣赏创作成果，以小组为单位互动评价。 2、奖励画得有创意的小组。 3、同学们在学习生活中应当向小蚂蚁学习。 （学生体验敢 于创新、团结协作、互相帮助的精神，体验成功的喜悦。） 4、教学评价与教学延伸 师：小朋友们，作品已经贴在墙上了，大家一起欣赏一下，可 以说说你觉得好的地方，也可以提一些建议谁来说说你喜欢的 地方？ 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 师：老师希望下课你们能把小组的画继续画完，然后贴在自己 的教室里，好吗？ （八）、课后小结 在蚂蚁搬家的故事中，你学到了什么呢？哇，学到了这么多东 西，收获可真大，老师真为你们高兴，老师还希望你们也要象小蚂 蚁一样团结友爱，互相帮助，一起在集体中健康成长，再大的困难 我们都能克服。课件
