1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 课 题 第 4 课 会走的小人 设计者 刘晓香 教学目标 1、 能采用自由画的形式， 自如地描画自己喜爱的“小人”形象。 2、 能协调地使用剪刀，制作完成会走的“小人” 。 3、 能在游戏活动中尽兴倾注自己的设计。 教学重点 小纸人的制作方法。 教学难点 如何制作会动的小纸人。 教师 课件，教 学 准 备 学生 彩色纸，笔，剪刀，胶水等物品。 教 学 流 程 个人加减 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 道台桥镇中心小学 2011-2012 年度（上） （三）年级（美术
2、）学科教学设计 教 学 流 程 个人加减 教学过程： 一、组织教学： 二、导入 T：上课，同学们好。 同学们：今天我们上一堂非常有趣的手工课。 、 出示，课件 T：首先请大家欣赏一段动画片， 猜一猜动画片里的小人是用什么走路的?情景导入 T: 动画片里的小人可爱吗？谁能来大声的告诉老师小人是用什么走路的？ S: 学生回答 T: 你观察的真仔细，对，是用手指走路的。瞧，神通广大的孙悟空不知 什么时候跑到老师的手上来了，有趣吗? S: 有趣。 T: 大家想不想亲手制作一个属于自己的小人啊？ S: 想。 T: 今天我们就共同来学习第四课纸偶设计会走的小纸人 板书-会走的小纸人-纸偶设计 中小学教育资
3、源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 T;请同学们把书翻到第四课，找一名同学给大家大声的读一下第一段话。 S:读 T;啊，读的真好。 心急的孙悟空想要把我们带到他的故事里去看一看，大家说想看吗？ S: 想。 T; 接下来请大家欣赏这段小故事。再帮老师个忙儿，看看故事中的小人 是用什么材料制成的？ 2、观看课件录象（唐僧师徒四人的对话表演） T; 录像看完了。谁愿意告诉老师录象里放的是什么故事？ S: 西游记 T; 谁来告诉老师，这些西游记里的人物是用什么材制作出来的？ S: 卡纸 T; 谁能来想象一下，这样一张普通的卡纸是怎样变成一个个活灵活现的 小偶人的呢？ S
4、: - T; 说得真好。 T; 咱们还是来看看制作过程吧 3 课件动画演示制作步骤 T; 下面咱们来比比看谁的记忆力好， 小人制作分哪几步呀？ S: 4 步 T;都有什么？ S: 1、画轮廓；2、涂色；3、剪小人；4、挖孔。） T; 啊你的记忆力真好。谁来复习一下画人物要先画-再画-最 后画- 8、换角色游戏 T;同学们，你们喜欢做游戏吗？ 你们知道不同身份的小人怎样表现吗？ 看大屏幕，接下来我们来做个换角色游戏。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 T; 谁愿意到前面来？ T; 通过做换角色游戏，谁来说说不同身份的小人怎样表现？ S S：改变小人的
5、装扮，来变换身份。 9、作品欣赏 T; 接下来再请大家欣赏几幅不同身份的小人作品，再想想你要制作一个 什么身份的小人？ （学生、警察、厨师。） T; 下面我们就在音乐的陪伴下，四人一组合作制作小人，再用制作的小 人来当演员表演有趣的小故事，你们说好不好？ S:好。 4、课件-音乐， 制 作 T; 通过大家实践制作，谁来总结一下，在挖孔时应注意那些呢？ S: 注意事项：小孔太大小人容易倒下，站不 稳，太小手指进不去。 T; 大家看大屏幕是不是这样呢？ 5，课件：注意事项 T： 老师告诉你们还有办法会让你的小人更加漂亮。装饰手法：可以用 裙子挡住手指头，或在指甲上贴上鞋子等等，简单易行的办法。 6、小组长展示作品 T： 那个小组愿意把你们组编排的小故事带到前面来，给大家演一演？ 7、指生点评-你最喜欢那一段小故事？为什么？ T： 这节课我们学会了制作纸偶人。你们高兴吗？ 今天把你制作的小人当作小礼物送给你的亲人或朋友。 T; 这节课我们就上到这里，下课。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 板书设计： 第 4 课 会走的小人 制作步骤：1、画轮廓；2、涂色；3、剪小人；4、挖孔 教学反思：
