1、姓名 冯欣欣 三年级 英语学科活页教案 总课时数 2 课题 M1U2 My favourite colour is yellow. 课 型 新授课 备课时间： 2016 年 2 月 19 日 上课时间： 年 月 日 教学 目标 1.知识目标：能听，说，认读单词:song favourite colour 2.技能目标：听懂，会说：Whats your favourite.? My favourite . is . Here you are. 初步运用：. Whats your favourite.? My favourite . is . Here you are. 3.情感目标：乐于感知并积
2、极尝试使用英语，乐于与人交往，向他人介绍 自己的喜好。 重点 My favourite is . 难点 初步运用 Whats your favourite.? My favourite . is 问答。 教法 情境教学法；任务型教学法 教具 课件；点读机 教 学 过 程 Step1. Warming up 1Greeting. 2播放课本活动 1 的动画，学生边看边读。 3. 出示颜色卡片，复习以前学过的有关颜色的单词。 What colour? Its. 【设计意图】: 以课本活动一热身，活跃课堂气氛，提高学生学习 兴趣。复习之前学习的知识，同时为下文的学习做好铺垫。 Step2. Pres
3、entation 1. Free talk （谈论自己喜欢的颜色） -Whats your favourite colour？ -My favourite colour is 2. 今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按字母表的顺序贴到教室 的专栏里。你们喜欢用什么颜色是纸制作姓名卡片呢？我们先来看看 Sam 教 学 过 程 的选择吧。 【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的 引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。 Step3. Learn the text 1播放课本活动 2 的动画，第一遍，边放边说明语境。以后让学生 逐句跟读，可播放 2-3 遍。 2本节
4、课的学习重点是 My favourite . is A模仿秀。继续播放课本活动 2 的动画，让学生模仿 Sam 的对 话。看谁模仿的最好，最像。 熟练后还可让学生用不同的语音，语调， 情感等模仿，比一比谁模仿的最有创意。学生可以根据自己的喜好用自 己喜欢的颜色模仿 Sam 的对话。 B全班齐读课文。 C两人小组分角色读课文。 【设计意图】：低年级的英语教学注重学生的听读能力的训练，所 以在课堂上让学生多模仿语音语调，并小组比赛，培养学生的竞争意识。 Step4. Practice 1.播放课本活动 3 的音频，学生边听边在课本上连线，可播放 2 遍 2.学习韵句 播放课本活动 4 的动画，学生
5、整体感知韵句，然后学生 自己打着拍子听韵句。全班跟读，小组比赛，个人比赛。 3.复习 26 个字母的顺序。把 26 个字母按顺序分成 4 组，分发给学生。 如第一组的字母是 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg，学生打乱顺序站成一排， 老师说：”Go”后，学生迅速按字母顺序站成一排。 【设计意图】：通过各种练习，学生自然而然地把所学知识应用到 实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。 Step5. Test 1. 今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按字母表的顺序贴到教室 的专栏里。 2. 学生分组，每组名学生，选好组长。 3. 教师准备好各种颜色的彩纸，事先发给每个组长，组长用
6、 教 学 过 程 Whats your favourite colour? 询问每个组员，组员 My favourite colour is . 来回答，组长说 Here you are.发给他相应的彩纸。学生在彩纸上用汉语拼 音写上自己的名字。 4. 请不同小组的学生拿着自己的姓名卡片站到台前，老师说：”Go” 后，学生迅速按字母顺序站成一排。 5. 最后请学生按字母表的顺序对全班同学的姓名排序，贴到教室的 专栏里。 Step6. Summary Sing a song Step7. Homework 1. 课后调查同学最喜欢的颜色。 2. 向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。 板 书 设 计 Moudle1 Unit2 Whats your favourite colour? Whats your favourite colour? My favourite colour is Here you are. 教 学 反 思
