1、 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 花样 诸城市明诚学校 林琳 教学目标: 1、了解民间美术的简单知识和特点 2、体验感受花样形式的魅力 3、大胆描画或剪贴图案花纹 教学重点:花样图纹的赏析 教学难点:自主表现花样图纹,激活审美情趣,设计的花样适合物 体 教学准备:教学课件 教学过程: 一、情境导入说花样 1、 课件展示短片,师生讨论交流,通过短片你了解了哪些知识? 教师小结:民间美术中有许多花样,它们的造型大方质朴,手法生 动自如,形象逗人喜爱,具有很高的观赏价值和收藏价值,是祖国 民族文化的结晶。 板书 花样 师:生活中你见过那些漂亮的花样?
2、生:窗花、年画、门签、鞋垫、花瓶、刺绣等 二、自主赏评赏花样 课件展示陶瓷织锦建筑花样,引导学生欣赏各种各样的花样。 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 1、 师:花样是民间美术的结晶。在很多方面都有应用,如:刺绣, 陶瓷,剪纸,房屋等。 2、师问:这些花样表现了哪些内容?有什么特点? 3、小结:内容以大家常见的花卉、动物、小孩等自然物居多。 形式:对称、单独纹样。 色彩或单一,或和谐。 4、小游戏:给花样命名(课件展示花样的命名示范,欣赏中国传统 文化的额魅力) 四、玩花样(课件) () 出示剪纸花样(圆形适合纹样) ()师小结:花样应适合被装饰的
3、物品。将圆形适合纹样放置在方 形的物品上,让学生纠错。 ()做花样适合游戏。将花样与相适合的器皿物品对应起来。 五、自主表现- 做花样 1、生自由选择瓶、扇或者盘,衣服的外形进行装饰。 2、师出示范图:要求适合,和谐。范图:瓶的装饰,衣服装饰等。 3、引导学生多种方法展示花样,如剪、撕、画等。 学生分小组合作练习,教师巡回指导。 六、作业展评-评花样 1、 自评:说一说你做的是什么花样,给自己的花样命名。 2、 互评:指出同伴花样作品的优点和不足。 3、 师总结评价,展示优秀作品。 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 七、拓展延伸: 找一找课堂上、生活中还有那些美丽的花样,今天你学习到的花样 知识在生活中如何更好的表现,给你喜欢的物品装饰漂亮的花纹吧。