1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 课目 第 1 课走出神殿 年级 9 年级下册 执教 李志远 教学程序 教学活动 媒体运用 (第一课时) 一、交流： 有关人与神的话题 人类从一万多年以前就开始有了绘画，今天 我们还可以从法国的拉斯科洞穴壁画、西班 牙阿尔塔米拉洞穴壁画中看到奔跑的野马、 受伤的野牛和有趣的人形与手印。尽管我们 还不能确定这些图画的真实用意，却可以感 受到它们反映出的人与自然的种种关系。在 生产力极其落后的情况下，人与自然处于一 种什么样的关系呢? 议论，运用历史知识得出：原始社会低下的 生产力和极为有限的知识使人们在大自然面 前感
2、到无能为力，对它产生了敬畏感和神秘 感，于是产生了宗教(约旧石器时代的中期或 晚期)。 手持角杯的裸女也是旧石器时代的雕塑， 距今有 25000 年的历史，有学者认为这是一 位正在主持祭祀的女巫，你们的看法呢?为什 么? (提示：对生命的崇尚、绵延后代等等) 司芬克斯是大家很熟悉的雕像，埃及的 法老们为了死后能够升入天堂，继续统治者 的生活，花费许多人力物力来建造它们。和 前人一样，人们崇拜被自己神化了的自然一 在欧洲的中世纪，教会势力一统天下，绘画 与雕刻艺术大都以圣经故事为题材并服 务于宗教主题，成为教化民众的工具。教会 对于神的描绘有着严格的规定，人物形象作 为崇拜偶像呆板而公式化，弯曲
3、宝座上的 圣母和圣婴就是这一时期的作品。 拉斯科洞穴壁画、西班 牙阿尔塔米拉洞穴壁画 图片资料 手持角杯的裸女 司芬克斯和金字塔 中世纪教堂和基督教题 材的绘画、雕刻 弯曲宝座上的圣母和 圣婴以及局部 人文主义特点(字幕) 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 随着文艺复兴运动的兴起，人文主义渗透到 艺术创作之中，现实生活中的人物形象开始 成为主要题材，注重人的现世生活与人的尊 严，反映人的精神风貌。 二、比较分析 (活动一内容) 同样是描绘圣母和圣婴，我们来看看两幅作 品有什么不同。 比较弯曲宝座上的圣母和圣婴、椅中 圣母扎 学生以表格的形式归纳比较
4、结果，从 画面的明暗、构图、色彩、表情、动态等方 面进行比较。 分别叫几位同学谈谈自己的看法、感受，教 师给予评价。 弯曲宝座上的圣母和 圣婴 倚中圣母 三、体会 让几个学生上台表演弯曲宝座上的圣母和 圣婴和椅中圣母中圣母的神态，学生 之间互相评价。 一定的道具、服装 四、归纳、总结 在教师的提示和帮助下，以学生为主体的归 纳、总结。弯曲宝座上的圣母和圣婴一 画，圣母的容貌格外的严肃，圣婴也显得老 成，有助于加强信徒们内心的敬畏之情；而 拉斐尔笔下的圣母形象温柔可爱，充满青春 的活力。 力，使人感到格外的亲切，就像人世间的贤 惠淑女。文艺复兴最突出的特征是与宗教神 权文化相对立的人文主义思想文化的形成和 发展，提倡人性、反对神性；提倡人权、反 对神权，努力把人的思想、感情、智慧从神 学的束缚下解放出来。 布置学生利用课余时间收集有关文艺复兴关 术的资料，为下一课时的教学做准备。 表格(从题材、思想情 感等方向进行比较)
