1、广东省惠州市惠东县港口中学16.1 从永磁体谈起学案(附达标 练习和课堂测评,沪粤版) 一、情景引入 “指南针”是我国四大发明之一，这一伟大发明在航海、军事方面都有重要的实用价值。 同学们有没有想过，指南针静止时为什么总是指南北呢？我们现在就来研究这个问题。 二、教材研究 问题 1探究磁极及磁极间的相互作用规律 1、请在图 1、图 2 旁边标上它们的名称；它们都有两个磁极，分别叫做_和 _。 图 1_ 图 2 _ 2、同名磁极相互_；异名磁极相互_。 问题 2探究：磁化和去磁 3、请同学们观察课本 P89 图 153，可知道使原来没有磁性的物体 叫做 磁化。不断敲击已磁化的钢针或将它放在火焰上
2、加热，钢针会 ，这种现象称 为“去磁” 4、如果将磁体分成若干块小磁体，每一块小磁体有多少个磁极？ 问题 3探究磁场和磁感应线 将铁屑均匀撒落在薄玻璃板上，再把玻璃板分别放置在各种磁铁的上方，如课本 P90 图 155 所示。然后轻轻敲击玻璃板，观察铁屑分布的状况，并将观察结果用线条形象地画 出来 通过观察总结，可知道 5、磁体的周围存在_。 6、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了_，简称_。即用带 箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质，如课本 P100 图 166 所示。 7、在磁体的外部，磁感线总是从磁体的_发出，最后回到_2 是因为指南针受到了_磁场的作用，指南针静止时北极所指的方向
3、是在地理的 _极附近。 三、典例分析 关于磁感线和磁场，以下说法错误的是 （ ） A、磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密 B、磁场中任意两条磁感线都不会相交 C、磁感线在磁铁周围从 N 极到 S 极，在磁铁内部则从 S 极到 N 极，是闭合的曲线 D、磁场是由无数条磁感线组成的 解析： A：磁体的磁极处磁性最强，而磁感线的疏密表示磁场的强弱 B：如果磁场中的两条磁 感线相交，则这个交点的磁场就会有两个方向存在，这 与放在该点的小磁针的 N 极静止时只能有一个方向，即该点的磁场只能有一个确定的 方向相矛盾，所以磁场中的任意两条磁感线都不会相交 C：磁感线是一条闭合的曲线，磁体周围的磁感线都是从磁
4、体的北极出来，回到 磁体的南极，磁体内部的磁感线则由南极到北极。 D：磁场是客观存在的，而磁感线是不存在的，磁感线是为了更形象、具体地描 述磁场的空间分布而假想的曲线 答案： D 四、达标训练 目标知识 1知道磁极以及磁极间的相互作用 1、任何磁体都有两个磁极，它们分别叫做_、_。同名磁极相互 _，异名磁极相互_。 2、使两个大头针的针尖一端吸在条形磁铁的 N 极，发现两个大头针针帽互相排斥，这是因 为大头针被磁化后 （ ） A、针帽一端是 N 极，同名磁极相互排斥 B、针帽一端是 S 极，同名磁极相互排斥 C、针帽一端没有磁极造成的 D、无法确定 目标知识 2知道磁体周围存在磁场。 3、磁体
5、的周围存在着一种特殊的物质，在物理学中把这种物质命名为_。 4、磁场是_周围存在的一种看不见、摸不着的特殊物质，磁场的基本性质是对 放入其中的磁体产生_的作用。 目标知识 3知道可以用磁感线形象描述磁场 5、磁感应线简称_，在磁体外部总是从磁体的_指向_，磁感线分布越 _的地方，其磁场越_；磁感线分布越_的地方，其磁场越_。 6、关于磁感线，下列说法不正确的是 ( ) A、磁感线是磁场中实际存在的曲线。 B、磁体周围的磁感线都是从磁体的 N 极出来，回到磁体的 S 极。 C、磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方向。 D、磁感线是假想的曲线，但它能够形象地描述磁场的分布情况。 五、中考试
6、题 如图 15.1-1 所示为两个条形磁体及它们之间的磁感线，请在图中 标出条形磁体的磁极以及相应的磁感线的方向 解析： 因为 左边的磁体已经标出了 N 极，所以另一端应该是 S 极， 从磁感线的分布可以看出这是同名磁极间的磁感线，所以另一个磁体的 左端是 S 极，右端是 N 极。磁感线应该是进去的。 15.1-1 答案： 六、课堂测评 1、条形磁铁的两端磁性 ，中间部分磁性 ；同名磁极 ， 异名磁极 。 2、把一块磁体不论分成多少块，每一块小磁体均有_个磁极。 3、磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，利用同名磁极相互_，使 列车离开地面，从而减小列车运行时的阻力，提高车速。 4、下列器材
7、中没有用到磁性材料的是 （ ） A、录音机中使用的录音带 B、计算机中的存储软件 C、电视机的遥控器 D、VCD、DVD 播放器中使用的光碟 5、将一条形磁铁截成两段，下面关于它的磁性的说法中正确的是 （ ） A、截成的两段都没有磁性。 B、截成的两段都有磁性，且每段都有南北极。 C、截成的两段都有磁性，但只有原来的磁极有磁性，截开处没有磁性。 D、截成的两段中，只有一段有磁性，而另一段没有磁性。 6、把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部 时，两者互不吸引，则 （ ） A、甲有磁性 B、甲无磁性，乙有磁性 C、甲、乙都有磁性 D、甲、乙都无磁性 7、如图 15
8、.1-2 所示，弹簧秤下吊挂一个钢球，将弹簧秤 自左向右逐渐移动时，弹簧秤的读数（ ） A、不变 B、逐渐减小 C、先减小再增大 D、先增大再减小 8、关于地磁场，下列说法不正确的是（ ） A、地磁场的磁感线方向大致从地理北极到南极 B、地磁的北极在地理南极附近 C、地磁场的磁感线形状和条形磁铁的磁感线形状是一样的 15.1-2 D、地磁场的南北极和地理的南北极并不重合，最早记述这一现象的是我国宋代学者沈括 9、2005 年是世界物理年，也是爱因斯坦发表相对论 100 周年。爱因斯坦不仅对物理学的 发展做出了巨大贡献，还给我们留下了许多宝贵的科学精神和思想财富。爱因斯坦曾经说 过：“磁场在物理
9、学家看来正如他坐的椅子一样实在” 。这句话形象地说明了 （ ） A、磁场是为研究物理问题而假想的 B、椅子一定是磁场 21 世纪教育网 C、磁场是真实存在的一种物质 D、磁场和椅子一样是看得见、摸得着的 10、图15.1-3中两个外形完全相同的铁棒A和B，按图示位 置悬置，左图中B被吸住不会掉下来，右图中A不能被吸住 而掉下来，此现象说明 （ ） A、A、B都是磁铁 B、A、B都不是磁铁 C、A 是磁铁，B 不是磁铁 D、A 不是磁铁，B 是磁铁 15.1-3 11、1 元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨 论时，有同学提出：“我们可以先用磁铁来吸一下” ，这时，
10、有位同学拿一块磁铁吸了一下 硬币。就“ 一些同学认为它可能是铁制成的” 这一环节而言，属于科学探究中 （ ） A、论证 B、猜想 C、实验 D、分析 12、有一个条形铁块，上面的字迹已模糊不清，试用三种方法判定它是否有磁性。 161 参考答案 151 二、问题 1、（1）南极 北极 条形磁铁 U 形磁铁（2）排斥 吸引问题 2、（1） 获得磁性的过程 失去磁性 （2）两个 问题 3、（1）磁场 （2）磁感应线 磁 感线（3）N 极 S 极 地 南 四、1、南极 北极 排斥 吸引 2、A 3、磁场 4、磁体 磁力 5、磁感线 N 极 S 极 密 强 疏 弱 6、A 六、1、最强 最弱 相互排斥 相互吸引 2、两 3、排斥 4、C 5、B 6、A 7、C 8、A 9、C 10、D 11B 12 略
