1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 课题：猴子上树 版本：湘教版 第四册第三节第一课时 2012 年 5 月 23 日 星期三 单位： 微山西平中心小学 备课人 曹兴 常 电子邮箱：13365373919 手机号码：13365373919 教学目标 1、知识与技能 在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事 性，培养学生的想象力。 2、过程与方法 掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。 3、情感态度与价值观：在活动中体验探究、合作的乐趣。 重点： 制作“猴子上树”的方法。 难点： 设计新颖、装饰有趣。 教法： 讲授法，
2、讨论法，演示法 教具： 教具：课件、玩具样品，白纸、折纸样品 学具：厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀 课型： 造型-表现课 学 案 教师活动 （ 含 学 法 指 导 ） 预 设 学生活动 预设 设计意图 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 (一) 组织教学 (二) 故事导入： (三) 图片欣赏 1. 猴子的图片 (真实的猴子和卡通的猴子) 2. 桃树的图片 (整体的图片和局部的特写) (四) 学习制作方法 1. 折叠方法 2. 讲解剪三角形应注意的比例 3. 装饰方法 4. 操作演示 检查美术用具 的摆放， 播放视频 板书课题 播放课件 播放课件 组织学生
3、探讨 猴子上树的制 作方法 教师巡视辅导 教师简单演示 制作和游戏的 要领 提醒制作时注 意的地方 观察猴子的 特征 抓住猴子的 头部特征 抓住桃子和 桃树叶子的 特征 小组内合作 交流 汇报总结 养成良好的 学习习惯。 激发学生兴 趣 掌握桃树和 猴子的特征, 为完成作业 打基础 在活动中体 验探究、合 作的乐趣 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 (五) 表现创作 (六) 欣赏评价 出示学生作品 出示作业要求 教师参与学生 的学习，及时 指导 提醒学生注意 安全 组织评析学生 作品 适当简评 课堂小结 欣赏伙伴的 作品 明白制作要 点 学生动手做
4、 一做，折时, 装饰时可以 互相交流学 习 1、学生自 我介绍： “我的玩具 是” 2、同桌交 换玩一玩。 表现创作这 一学习环节 的任务，主 要是对玩具 进行装饰， 追求的不仅 是学生添画、 粘贴的技能， 同时也是低 年级学生进 行主题想象、 创作的尝试， 给传统的游 戏赋予新的 内容。 让学生玩一 玩，议一议， 使之在交流 过程中获得 制作、绘画、 操作等方面 的能力，在 评价活动中 巩固知识和 技能，进一 步提高兴趣 和信心，从 而使学习绩 效得以延伸 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 教学反思： 本课教学内容取材于民间游戏“猴子上树” ，并
5、在传统造型的基础上进行了改进， 是一节融折纸、绘画、游戏于一体的综合制作课。 在了解传统的“猴子上树”的基本 折法与玩法的基础上，我在教学中强调学生在自主学习中更多地发散思维，即在折法 与玩法上有创新表现。看到学生高兴地做，快乐地玩，我也和学生一起又做又玩。整 节课极富情趣性和娱乐性。 不足：1 评价缺乏多样性。平等的、积极的鼓励性评价对学生的成长与进步有不 可忽视的作用。本课既要有教师的评价，还应有更多的学生间的相互评价及评价形式。 评价要及时准确恰当。2 教师设问要优化，语言应简练、准确，符合学生的身心特点。 3 课件制作还应更精美。4 课中游戏的组织形式还可更活泼有趣，从而激发学生的更多 想象。
