1、第十五章 第四节 遗传病和优生优育教案 教学目标： 知识目标： 1.举例说出常见的遗传及其危害，什么是近亲结婚及近亲结婚的危害。 2.了解我国婚姻法其中相关的内 容 3. 举例说出一些优生优育的措施 能力目标： 1 通过讨论近亲结婚的危害，培养学生 数据处理能力 2.有图解的方式培养的理解能力。 情感态度： 1. 通过对近亲结婚的危害进 行数据分析，让学生了解近亲结婚的危害，并认同优生优育 措施。 2.关注生物技术的发展对人类未来的影响，初步形成主动与社会决策的意识。 教材分析： 学生通过对近亲结婚危害的讨论活动，从具体的数据比较明确近亲结 婚的危害以及优 生优育的重要性。 考点分析： 知道色
2、盲、先天性聋哑等属于遗传病，婚姻法中有关禁止近亲结婚的规定。 学情分析： 因为知识和生活很相关，所以学生对这节内容很感兴趣 教学理念： 教材的知识和生活很相关，应注重培养学生的兴趣，引发学生的热情，让其参加 到 教学中来 教学重点： 举例说明常见的遗传病及其危害 举例说出什么样的人结婚是近亲结婚以及近亲结婚的危害 举例说出一 些优生优育的措施 。 教学难点：举例说明近亲的危害。 教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 意图 一、设 置情景 ，导入 新课 近年来，随着医疗卫生事业的发展，人类的传染 病已 逐渐得到控制。而人类的遗传性疾病却有逐年增高的 趋势，遗传病已成为威胁人类健康的一个重要因
3、素！ 在日常生活中，你注意到那些遗 传病？患者有怎 样的症状？这些遗传病产生的原因是怎样的？ 我们来看几幅照片 。 播放多媒体 感兴 趣 思考， 关注 观看 进入学 习状态 多途径 调动学 生 感 官 二、遗 传 病 的 认 识 刚才几幅照片为我们介绍了一些疾 病，这些疾病都有 共同的特征，比如“猫叫综合征”是由于染色体出了 问题，“兔唇”是由于体内多了一条染色体，“ 白化 病”是因为 染色体上的致病基因引起的。 为什么称为遗传病？ 由致病基因引起的遗传病 也很多，比如色盲，（色盲 检查图） 还 有白化病（常隐） 你们还知道有哪 些遗传病 ？ 遗传病可不可以得到根本治疗呢？ 答：（由 于染 色
4、体 出现了问 题或者是 由致病基 因导致的 ） 答案很多 目前还不 能根治 内化概 念 注意引 导和小 结 三、遗 传病的 危害 遗传病对自己、社会、家庭有没有危害呢 ？ 观看幻灯片。 感性认识 四、遗 传病的 预防 怎样才能预防遗传病的发生呢？ 举例：述：血友病也是一种很常见的遗传病，它的 遗传机制与色盲一样，致病基因在 X 染色 体上，且为 隐性基因 述：血友病之所以有名，是由 于当 年它被称为英国的 王室病，英国王室中得血友病 的人很多。 述：后来经过研究发现，最初导致血友病的基因是由 答：优生 优育 于维多利亚女王体内基因突变所形成。 述：而当时的英国皇室盲目追求血统纯正，王室成员 只
5、能和王王室成员婚配，导致血友病的发病率远远高 于正常 水平。 大家可以看书上表 15-2，计算一下这四种遗传病在近 亲结婚的情况下比正常结婚情况下机率高出多少倍？ 近亲之间，由于许多基因来自共同祖先，所以携带相 同致 病基因可能性较大，后代也更易患遗传疾病 。 那么有同学要问了，什么样的两个人才算近亲呢？ 观看幻灯片 直系血亲：有直接血缘关系的，如父母，（外）祖父 母，子女，（外）孙子女 旁系血亲：自己算一代，兄弟姐妹（亲、表、堂）向 一父母一代，父母的兄弟姐妹，再向上一代，祖母的 兄弟姐妹等。 举例：我们熟悉的红楼梦中，贾宝玉 无论取的是 宝姐姐还是林妹妹，都属于近亲结婚，林与其为姑表 亲，
6、薛与其为姨表亲。 阅读课本：对婚姻法中有关禁止近亲结 婚条文内容学 习。 述：禁止近亲结婚是为了让每个家庭有效地预防遗传 病的发生，出生健康的孩子，也就 是优生。 孩子出生后我们还要让他们能健康成长，也就是优育 。 优生优育还包括哪些措施？ 观看幻灯片 举例：遗传咨询，妻子为色盲，丈夫正常，经过遗传 咨询医生会建议生个女孩等。 计算，比 较 重点突破 （禁止近 （防止近 亲结婚， 提倡遗传 咨询和产 前诊断等 ） 数据的 处理能 力的培 养 小 结： 1、遗传病可以分为两种：染色体异 常，致病基因导致。 整理，小 2、优生措施：禁止近亲结婚，提倡遗传 咨询和产前诊 断等。 结 作业 课本 课后练习， 评价手册中有关选择、填空 板书：第四节 遗传病和优生优育 1、 遗传病：遗传病由染色体异常或由致病基因导致。 2、 优生 优育的措施：禁止近亲结婚，提倡遗传咨询和产前诊断等。 课后作业：评价手册中的简答题。
