1、第 1 节 生物的遗传 第二课时 学习目标： 1.通过阅读文本、观察图片，能举例说出相对性状与基因的关系。 2.在认识性状与基因的知识基础上，通过阅读文本、观看课件、观察图 片，能够描述控制相对性状的一对基因的传递特点 学习重点：显性性状、隐性性状与基因间的关系。 学习难点：性状与基因间的关系。 课堂导学： 一、认识基因的显性和隐性： 结合复习第一课时学习基因和染色体学到的孟德尔所做研究，要求学生阅读课 本 P6，观看图 22-5，播放课件。 讨论：1.如果高豌豆控制高度的一对基因是 DD，矮豌豆控制高度的基因是 dd，两者杂交，后代会怎样呢？ 2.杂种豌豆为什么只表现高的呢？难道控制矮性状的
2、基因（d）没有传给 子代？ 3.高和矮这对性状，谁为显性性状，谁为隐性性状？ 4.隐性性状在什么情况下，才能表现出来？杂种豌豆的后代为什么高的 多矮的少？ 二、分析基因对生物性状的控制: 要求学生阅读课本 P7 内容，并填写图 22-6 内容，播放课件。 讨论：1.图中子女的基因组成和表现性状如何？ 2.这对夫妇生出不能卷舌孩子的可能性有多大？生出卷舌孩子的可能性 呢？ 3.你能根据图示说出子女可能的基因组成和表现性状吗？ 三、总结： 1.相对性状分为显性性状和隐性性状。 2.基因可分为隐性基因与显性基因，而且是有两个隐性基因在一起时， 才表现隐性性状。 随堂反馈： 1.下列现象不属于遗传的是
3、（ ） A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.一猪生九仔，连母十个样 C.龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞 D.羊生下的是羊，牛生下的是牛 2.下列不属于人的性状的是（ ） A.皮肤的颜色 B.血型 C.白化病 D.蛀牙 3.下列人的几组性状中，不属于相对性状的是（ ） A.双眼皮和单眼皮 B.金发和卷发 C.有耳垂和无耳垂 D.白皮肤和黑皮肤 4.豌豆表面的糙面与光滑面是一对相对性状。决定糙面的基因（a）是隐性基因， 决定光滑面的基因（A）是显性基因。两种不同性状的纯种豌豆杂交之后，产 生糙面的豌豆的几率是（ ） A.15% B.75% C.0 D.100% 5.如果将两株高豌豆进行杂交，则不可能的情况有（ ） A.全为高豌豆植株 B.既有高豌豆植株，又有低豌豆植株 C.全为低豌豆植株 参考答案： 1.B 2.D 3.B 4.C 5.C
