1、一、杠杆 （第二课时） 学习目标 1、进一步理解杠杆的有关概念； 2、能按省力、费力对杠杆进行分类； 3、会用杠杆的平衡条件解有关问题。 学习重点 目标 2、3 学习难点 目标 2、3 学法指导 实例分析、典型例题、练习巩固相结合 学习过程 一、导入谈话： 同学们通过上节的学习了解了杠杆的相关知识了吗？ 二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业 1、杠杆的定义是： ； 2、杠杆的五要素是： ； 3、画下列杠杆的各力的力臂： 4、杠杆的平衡条件是： ；它 也被称为 。 三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果 (一)杠杆的分类： （1）省力杠杆： 特点是： ， 你能列举的生活中事例是 （2）
2、费力杠杆： 特点是： ， 你能列举的生活中事例是 （3）等臂杠杆： 特点是： ， 你能列举的事例是 指出课本图 9-1-8、9-1-9 中各属于什么杠杆。 （二）例题分析 例题：如图所示的杠杆重；不计，O 为支点 ， AO0.2m ，当在 A 点悬吊一重 6N 的物体，绳子的拉力 F3N 时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力 F 的力臂 L2，力臂 L2 为_m。 分析：如图，画出杠杆 OAB 示意图，找到支点 O，BC 为力的作用线，画出力 臂 l2。 根据杠杆的平衡条件：GOAFL 2 代入数值：6N0.2m 3Nl2 L220.2 m0.4 m 答案：力臂 L2 如图，L 2 为 0.
3、4m 四、导学导练： 1、判断下列说法是否正确 （1）一根硬棒就是杠杆（ ） （2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（ ） （3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（ ） （4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（ ） 2、关于力臂，下面说法中正确的是（ ） A、从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂 B、从支点到动力作用线的距离叫做动力臂 C、力臂一定在杠杆上 D、力臂的大小不可能为零 3、如图中，杠杆刚好平衡，若要使 A 端下降，B 端上升，可采用的办法是( ) （每个钩码的质量相同） A、两边各减少一个钩码 B、两边各增加一个钩码 C、两边都向左移动相同距离 D、两边都向内侧移动相同距离 4、如图中，杠杆的一端 A 为支点，在它的另一端 B 用力 F 将挂在 C 点的物体 抬起使杠杆处于水平状态。已知 AC15cm，CB60cm，则动力 F 跟物重 G 之 比是（ ） A、14 B、41 C、15 D、51 五、课堂小结
