1、Unit3 Period1 精品导学案 Section A 1a2c 知识目标：1.熟练掌握词汇：will, robot, everything, paper, use, fewer, less, pollution 2. 熟练掌握以下句型： (1) There will be more pollution. (2) A: Will there be fewer trees? B: Yes, there will. /No, there wont. (3) Kids will study at home on computers. (4) People will live to be 200
2、years old. (5) Really？ I dont think so 技能目标：1. 学会运用 there be 句型的一般将来时和 will 构成的一般将来时态 对未来进行预测。2. 学会运用“more, fewer, less”比较多少。 情感态度：学会积极的心态去面对未来的变化。注意保护环境、爱护 地球。 课前预习: . 保护自然环境，减少环境污染： 近 50 年来，全球气候变暖、臭氧层破坏、森林植被锐减、生物多样性 减少、酸雨和空气污染、土地荒漠化、水资源危机等一系列环境问题，使人们 饱尝了环境恶化的后果。遏制环境污染，实施可持续发展，成为当今世界的最 强号召。联合国环境署确定
3、今年世界环境日的主题为“冰川消融，后果堪忧” ， 旨在控制温室气体排放，以扭转全球气候变暖的危险趋势。 . 请用 there be 句型描述我们的生活现状。例句： There is a lot of pollution. . 一百年后，世界环境会有什么变化？人们的家居生活会是什么样的？发挥 你的想象力，把它们用图画描绘出来。 课堂学习： Before listening 1. 全班进行讨论，交流展示课前准备的预习成果。 2. 全班共同讨论 1a 对 未来的预测，发表自己的观点。将自己课前所画图画 在班内展示，讨论出可能性最大的预测，评比最佳预言家。 3. Groupwork:小组讨论 1a 中
4、预测未来的句子在句式结构上有什么共同特点。 While listening 1. 听 1b 录音中对未来的预测，完成 1b 的听力任务。 2. 再听一遍 1b 录音，你听到哪些对将来进行预测的句子？讨论一下吧! 看 看谁说的多! 3. Pairwork:对于一百年后的预测，哪些可能发生？哪些不可能发生？结合 1a 内容，两人一组自由讨论。讨论时可借助如下对话形式： (1)A：Will people use money in 100 years? (2)A: Will there be one country? B: Yes, they will /No, they wont。 B: Yes,
5、there will./ No, there wont. 观察与思考：观察以上听力训练中所填词汇，结合 1a 中预测未来的句子，请你 来总结： (1) 表示将来发生的动作或情况应该用_ +_来表达。其否定形 式为_+_。你能写出它的疑问句式吗？ _ (2) There be 句型的一般将来时结构为_。 练习：将下列句子译成英文。 一百年后人们将会拥有机器人。People _ _robots in 100 years. 每样东西都将会免费吗？_everything _ _? 将来污染会很严重吗？ _ _ _much pollution? (3) 其他人对将来还有哪些预言？听 2a 录音，选出你所
6、听到的单词。 (听录音之 前，首先浏览 2a 各句，明确其含义 ) (4) 听 2b 录音，选出你所听到的预言。(听录音之前，首先浏览 2b 各句，明确 其含义。 （5） 再听一遍录音，完成下面的对话。 Woman: OK, now I want to hear ev eryones predictions about the future. Girl 1: Well, I think there will be _ _. Woman: More people? OK. What else? Boy 1: I predict that there will be _ _ _. Woman: I
7、 hope not! Girl 2: Well, I think there will be _ _. Woman: You do? Girl 2: Yes, people will use the subways more. Woman: Thats a great idea. Lets hear another prediction. Boy 2: There will be _ _. Woman: That will be good for the earth! Girl1: I think there will be _ _. I think cities will be really
8、 big and crowded. 观察与思考：根据所填内容，请你来总结一下： (1) fewer 译为_，是_的比较级，修饰_(复数/ 不可数) 名词。 (2) less 译为_，是_ _的比较级，修饰_ (复数/ 不可数) 名词。 (3) more 译为_，是_或_的比较级，修饰_(复数/ 不可 数) 名词 Now In 100 years 600 houses 1000 houses a lot of pollution almost no pollution seven schools two schools a little clean water a lot of clean wa
9、ter a lot of snow a little snow six movie theaters two movie theaters 练习：根据表格内容，用 fewer, less, more 填空。 In 100 years There will be _ houses. There will be _pollution. There will be _ schools. There will be _clean water. There will be _snow. There will be _movie theaters. 7. 模仿秀：跟读录音，注意模仿每个人进行预测时的语音语
10、调。 After listening 1. Pairwork:借助 2c 的对话形式，结合 2b 内容，两人一组，练习对话。 2. Pairwork: 借助 2c 的对话形式，结合自己对未来的预测，两人一组，试着做 一组新对话。 知识巩固 . 将下列句子译成英语。 1. 明天的城市汽车会更少，地铁会更多 There _ _ _cars and _subways in the city. 2. 城市的污染会更少，人口会更 多。 There _ _ _ _ more people in the city tomorrow. 4. 这位老人非常健康，他可以活到 100 多岁。 The old man
11、 is very healthy, he can _ _ _ over 100 years old. . 仿照例句改写句子。 1. I feel sick today. (be better tomorrow) Ill be better tomorrow. 2. Gina has six classes today.(have a lot of homework tonight)_ 3. Im tired now.(sleep later)_ _ 4. My parents need a new car. (buy one soon)_ 5. We cant leave right now.
12、 (leave a little later)_ 6. The weather is awful today. _ 课堂反思： 1. 我们用_时态对将来进行预测，其结构为 _。当我们说“将会有” 时，我们用 _。 2. 归纳形空词 more、fewer 和 less 的用法。 单词 汉意 原型 修饰 更多 的 many 和 much 可数名词的复数或者不可数名 词 fewer 更少 的 更少 的 little 家庭作业 ： .熟练掌握“more，fewer，less”的用法。 . 发挥你的想象力，仿照本课的核心句型，用 10 句话描述一百年后的世 界。然后将你的描述写下来。 . 依据下一个学案的学习目标，完成课前准备。
