1、Unit4 Period 4 Section B （2a-2e） 课时目标 知识目标： 1.熟记掌握以下词汇： traditional，traveler，celebrate，mix，fill，cover，remember 2.掌握并能正确使用本课时重点短语; have a big meal，fillwith,coverwith 3:熟练掌握以下句型： 1）It is a time to give thanks for food in the autumn. 2. Here is one way to make turkey for a Thanksgiving dinner. 3. Next，
2、fill the turkey with this bread mix. 技能目标: 能够读懂用英文描述包括 原材料的选择、用量及食品制作过程的安排，并能以书面形式 表达制作某 种食物的材料、用量及制作方法。 情感态度：通过了解火鸡的制作过程及蕴含的文化背景，学会感恩。 课前预习： 1. 小组交流讨论中国传统美食，完成 2a。 2. 快速阅读短文，根据文章标出图片顺序。 课堂学习： Before reading 1.交流、检测课前预习的情况，写下你的问题。 - 2.两人一组，交流课前预习 2，完成感恩节火鸡的制作。 _ While reading 1.再次 阅读短文回答 2c 问题 2.熟读短
3、文，填空并标出 2d 中句子的顺序。 3.找出重、难点。 4.合作探究-细读全文，提出疑难问题，小组探究，互助解答。 观察与思考：翻译 4 个短语并比较其意义。 cut up_, cut in_， cut off_， cut down_ 练习：（1）Kids sho uldnt _while parents are speaking. （2）Please _the apple . （3）Many trees are _in some places. 观察与思考： Here is one way to make turkey for a Thanksgiving dinner. make 译为_
4、, 后可接_ ; 或接_，译为_。 make 也可作为使役动词，后跟_，使役动词还有_ .。 观察与思考： remember v. 记得，其用法请参照 Period2 观察与思考 4 5. Read 2b aloud for about 5 minutes to recite or retell. After reading 1.班级评选出最受欢迎的中国传统美食，完成 2e 2.相信大家都吃过北京烤鸭，但你知道北京烤鸭的正确吃法吗？ How to eat Beijing duck First _the roast duck _slices and so do the green onion.
5、Then _some sauce _the slices of the duck. Next _some slices of the duck and green onion a pancake. Finally _the pancake. 3.设计你所喜欢的食品的食谱，写下来并读给同伴听，看看谁更了解中国或外国的美食文 化。 4. Complete 2e 知识巩固 I.翻译下列短语或句子。 1. Add some salt to the sandwich. _ 2. Put another slice of bread on the top. _ 3. Heres recipe for a
6、great turkey sandwich!_ 4. Two teaspoons of honey_ add.to._ turn on the blender_ pourinto_ 5. Translate the phrases into Chinese. 切碎_ 她最喜欢的食物_ 混合在一起_ 在顶端_ II.根据汉意及字母提示，完成句子。 1 .P _the oranges before you eat them. 2. S _is important to us. We need it when we cook. 3. On the t _of the mountain, there
7、is some snow. 4.Please_(检查）your homework after you finish it. 5.Bill usually has two c_(面包)and a glass of milk for breakfast. 6. We need two c _of milk to make the shake. 7. You should follow the i_ to use the blender. 8.People in the USA usually eat_(火鸡）on thanksgiving Day. 9. The boat is interesti
8、ng , It looks like a d_. 10.I like putting_(黄油)into my dishes. 课堂反思： 1. 对食品制作过程进行表达和描述的句式多采用_, 请根据初一所学知识归纳 总结此句式的用法。 2. 通过本课的学习， 你还有哪些疑问? _ 家庭作业： 1） 根据今天所学知识， 把你喜欢的火鸡或其它食品的作法写出来。可编写成对话的形式， 文章开头已给出。 A: Lets make fruit salad. B: Good idea. What do we need? A: We need , , , and . And we also need sugar, honey and milk. B: How much sugar do we need? A: I think _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2. 依据下一个学案的学习目标，完成课前预习。
