1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 美术课花团锦簇教学设计 执教者：陕西省丹凤县商镇中心小学 杨 延延 教学目标： 1、了解关于花艺的常识和习俗，并能运用于生活中去。 2、掌握用叠绕法制作花的方法和基本技能。 3、能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。 4、体验制作和赠送自制花的愉悦感和自豪感。 教学重点：熟练掌握用叠绕发制作花的方法和基本技能。 教学难点：能运用叠绕法制作出不同样式的花。 教学用具：皱纹纸、剪刀、胶水或浆糊、小铁丝或竹签或 筷子 教学过程： 一、创设情境 1 组织课堂: 2 情景导入 二、方法探索 1.出示一瓶做好的叠绕纸花，欣赏。
2、它是怎么做出来的呢？ 到书上去找答案吧。 2.学生翻阅教材，发现教材中介绍了一种制作方法。纸花 的制作步骤是什么呢？（课件显示）同学们赶快来试试吧。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 3.学生自学，每人试做一朵叠绕纸花。 4.收集学生做的几枝纸花，探究学生作业中普遍出现的问 题。 （叠绕程度不同影响花的开放状态） 5.教师示范做纸花的步骤和方法，制作一朵纸花。 6.探究同一种制作方法能制作出不同种类纸花的原因。 三、创造表现 1.欣赏各种鲜花的造型，讨论分析怎样表现最合适。仔细 观察鲜花原型，如花朵展开的程度，花瓣的多少，花瓣边缘的 形状，思考怎样
3、处理纸材更接近原型。现在就请同学们，根据 自己喜欢的类型做一支花。在做之前，老师有要求，看大屏幕。 （活动要求） 活动要求： （1）、时间：10 分钟 （2）、数量：每组至少两支不同形状的花。 （3）、制作要精美，有创意，充分发挥小组合作精神， （4）、请把自己制作完成的花插到小花篮里。 （5）、注意安全和环境卫生。将垃圾放到垃圾筐里。 四、展评交流 1.师生评价各组制作中的表现，公布获胜小组。 2.请制作出新花形的同学上台传授经验。 3、面对我们自己亲手制作的美丽的纸花，我们肯定有许多 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 的感慨，请同学们用一句话来说说自己的感受。（教师重点引 导学生从花的色彩、造型、材料的使用几方面进行评价） 五、拓展延伸。 课后请大家也把自己的作品再进行加工，并且自学包装纸 花，把你亲手制作的纸花送给自己想送的人。
