1、Unit6 Period5 精品导学案 Section B 2e-4 学习目标 知识目标： 熟练掌握句型： A: What will you do if you visit an old peoples home? B: If I do that, Ill bring the old people some flowers. 熟练掌握并能正确运用以下词汇: get advice, solution. plan 技能目标： 在阅读过程中，训练快读和精读两种策略。在写作过程中，学习正 反对比两种写作方法，并恰当使用连接词。 情感态度：就 对 待 某 一 事 的 看 法 上 鼓 励 学 生 畅 所
2、欲 言 ， 帮 助 学 生 形 成 健 康 向 上 的 人 生 观 。 课 前 准 备 ： I. 解 决 问 题 的 方 法 一、确认问题： 确认问题是否是问题，还是本身就是如此。 二、描述问题：问题现象是什么 三、分析问题：分析可能导致问题的原因 四、排除问题：根据可能导致问题的原因进行排除 五、解决问题：确认导致问题的原因，根据实际情况解决问题 1. 每 天 都 有 不 同 的 事 情 出 现 ， 有 点 事 情 出 现 了 ， 你 是 怎 样 解 决 的 ？ 请 喝 你 的 同 伴 交 流 ！ 2. 写 出 三 个 你 认 为 最 大 的 担 忧 ， 你 打 算 怎 么 解 决 ？ pr
3、oblems solutions A： What problems do you have ? B: A: What do you solution? B: 学习过程 Warming up 1. Brainstorm: 结合课前准备 II，与同伴交流：What kind of things do you worry about? Who do you usually go to for help?来 2. 结合课前准备 III，与同伴进行交流。并全班展示。 While reading 1. 小组内完成 2e.然后全班展示。 2.Fill in the chart. 3a. problems P
4、ossible solutions 3. 3b. Write about your friends first problem and the possible solutions. Use the structures below to help you plan your writing. 4. 仿照 3b, 写出其余的两个问题。先小组内先改正，然后全班展示 After reading 1. pariwork: A: What will you do if you visit an old peoples home? B: If I do that, Ill bring the old p
5、eople some flowers. 2. 完成 4. 班级内展示。 3. 小组合作完成下面句子 1. If I get up late tomorrow, . 2. If I dont finish my homework, . 3. If I eat too much lunch, . 4. If I dont get enough exercise, . 5. If I am a good cook, . 6. If I watch too much TV, . 7. If I dont help others 4. 完成 self check 的 1. 2.3 小题，并核对答案。然后
6、朗读 5 分钟记忆。 观 察 与 思 考 ： .仔细观察下列例句，然后总结归纳关于 if 引导的条件状语从句的用法。 1.If it rains next Sunday, we wont go for a picnic. 如果下周日下雨，我们就不去 野餐了。 2.If you go to the party, you will meet Uncle Zhang. 如果你去参加聚会，就会遇到 张叔叔。 3.Ill ask the teacher for help if I dont understand. 如果我有不懂的知识，就会向 老师求助。 4.Well plant trees in the
7、 mountains if it is fine tomorrow. 如果明天天气睛朗，我们就要去山上植树。 5.Put up your hand if you have any questions to ask. 如果你有问题，请举手。 6.If I get there early, I can see the doctor soon. 如果我早到这儿，我就能很快看病。 结论 1.从以上例句，可知 if 是_词，它连接了一个条件状语从句，表示假如有 从句的动作发生，就会有主句的动作发生。 2.通常情况下，主句用一般将来时，if 引导的条件状语从句要用 _时态； 3.由 if 引导的条件状语从
8、句既可以放在主句之_ ，如例句 1、2、6；也可 以放在主句之_，如例句 3、4、5 4.从句如果位于主句之前时，常用_将其与主句隔开，如例句 1、2、6 5.若主句是祈使句，if 引导的条件状语从句仍用_ 时态。如例句 _; 6.主句不一定总是一般将来时，有时也会出现“_动词+动词原形” 的情 况，如例句_, 从句总是_时态。 知识巩 固：用词的适当形式填空 1. If you wear jeans, we _ (not let) you in. 2. Yao Ming is one of the most famous basketball _(play) in the world. 3.
9、 Mr Black enjoys _ (go)to many places of interest. 4. If you go to the party, you _ (have) a great time. 5. Wang Lin did very _ (bad) in 100-meter race 6. Tom says he _ (play) football at ten yesterday morning. 7. If he _ (come) tomorrow, I _(call) you . 2. 用方框中所给单词或短语的适当形式填空，有两个多余单词，补全短文。 make a li
10、ving; have a difficult time; compare; all the time ; about; around the world ; complain Many movie stars1 _ that they are not happy. They say people watch them 2_, And they 3_ knowing who their real friends are. But I dont think so. T he movie stars all 4_ doing something they love. And they have lots of money. People 5_ know them. They have many chances to help others. Oh, they can travel all over the world, too. When I grow up, Im going to become a movie star. 课堂反思： 1) 条件状语从句你学会了哪些？ _ 2) 通过本节课的学习，你还有哪些没有掌握？请做出标记 家庭 作业 : 仿照 3c,写一篇小短文。
