1、课题： Lesson 9 I have a kite 教学内容：学习新词，Lets talk。 教学目标： 1， 能拼读含字母 i 的开音节单词。 2， 本课共八个生词，其中 kite，bike，ride ，why 和 white 要求能听懂，会说，会认，会拼读并知道词义。 3， 交际用语： I have a kite。 Can you fly it? Of course，I can 。 教学重难点：Let s talk 教学方法： 实物导入法 教具准备： 风筝，录音机。 教学过程： 一学习新单词: 判断哪些是相对开音节，哪些是绝对开音节。 line，white，time，wife，try ，
2、side ， life，sky，smile ， spy，wide，rise 二 导入 Lets talk: 用实物导入法，准备一只真的风筝，让学生听两遍录音 用自问自答法导入。 三 操练: 让学生听录音并逐句跟说几遍，让学生看关键词跟说几 遍，再分角色对话。 四布置作业： 同座练习对话。 教学内容： Let s chart 教学目标： 通过 Let s chart 进一步熟悉 i 的读音。 教学重难点： Let s talk 教学方法： 图片导入法 教具准备： 图片，玩具自行车，录音机。 教学过程： 一 复习检查: A：复习生词和拼读。 B：复习上一节学过的对话。 I have a kite。
3、 Can you fly it? Of course，I can 。 二导入新课: A 学习生单词： ride， bike，why， white，cool ，toy，have B 导入对话:用图片导入法,准备一辆玩具自行车放在身 后，对狗说：“I have a new bike。 ”在充当狗说：“Cool! Let s ride it.”再充当狐狸说说：“But we can t ！”再充当狗 说：“Why ？”再充当狐狸拿出自行车， “Look，its a toy bike。 三 操练: 放录音，逐句跟说，熟练后同座表演。 四 学习 Lets chart: 重点学习 i 在开音节中的读音，有 kite，white，light，sky，high，I 等含 /ai/的单词，歌谣中 出现了 light，sky，now ，low ，high 等生词。 教学反思：
