1、 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 湘教版小学美术四年级下册 计划明天教学设计 教学目标: 知识与技能:学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法, 了解和憧憬未来世界,认识理想表现形式与实现理想的方 式途径。 过程与方法:通过学习活动,学生能够主动收集信息,表 现合理的自我理想的人物形象,想像力和设计创意能力得 到训练和提高。 情感、态度与价值观:在学习中对自我理想形象有正确的 态度和价值认识,能表达出积极的审美情感,对相应的绘 画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。 教学重、难点:学习职业人物绘画和计划表设计美化的方 法,表现合理的自我理想的人物形
2、象。 课型:绘画、制作 教学准备:相关资料、绘画制作工具。 教学时数:2 课时 教学步骤: 第一课时 教学内容:计划明天活动一 教学目标: 知识与技能:学习职业人物绘画的方法,了解和憧憬未来 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 世界,认识理想表现形式与实现理想的方式途径。 过程与方法:通过学习活动,学生能够主动收集信息,表 现合理的自我理想的人物形象,想像力和设计创意能力得 到训练和提高。 情感、态度与价值观:在学习中对自我理想形象有正确的 态度和价值认识,能表达出积极的审美情感,对相应的绘 画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。 教学重、难点:学习
3、职业人物绘画方法,表现合理的自我 理想的人物形象。 课型:绘画 教学准备:一张画纸、绘画铅笔、上色工具(油画棒或彩 笔) 教学过程: 一、 话说未来,计划明天 1欣赏未来世界的影像片断和图片。课件出示:未来世界 影像片断和图片 2引导提问:你了解到的未来世界有哪些? 说一说。学生畅谈未来。 3想像一下,明天的我是什么样子的?你的理想是什么? 4引入新课:好好计划明天是每人的理想,引入名人伟人 实现理想的事迹。为了实现理想,让我们好好计划明天吧! 二、尝试训练,探索方法 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 1欣赏职业人物图片,感受认知职业特征。引导思考
4、: “未来的我”从形象上来说具体反映在将来的职业上。 你了解哪些职业,看看图片中的这些职业人物有哪些特征? 2尝试与发现。提问:哪些细节可以反映出一个人的职业 性质? 找一找,说一说,画一画。学生讨论,尝试用线描进行细 节表现的练习,展示尝试练习作业,自由评述。 3画法指导。针对学生的尝试作业指出不足,肯定优点。 4小结。军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警 察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示 出职业性质。提出画法要求。 5范式分析。获得方法,欣赏三种范式的学生作业,引导 学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。学 生交流,自由发言。 6小结:三幅作业分别从职
5、业着装、工作对象、工作环境 的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人 员和医生的理想。一般“未来的我”的形象是画面的主体, 细节表现为辅,但不可少。人物活动与环境描绘相统一。 三、提出要求,学生作业 1提出要求:计划明天的理想,想像“未来的我”的职业 形象,用绘画的方式表达出来。说给大家听听。 2学生作业。 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 四、作业展示 ,自我评述 1学生展示自己的作业,述说自己的理想,自我评价画面 表现效果与要表达的想法。 2学生互评,评选最有个性和创造性的表达方式。 3. 教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演,进行采
6、访等 活动。 五、教学拓展:教师小结,提出希望。 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 第二课时 教学内容:计划明天活动二 教学目标: 知识与技能:学习计划表设计美化的方法。 过程与方法:通过学习活动,学生能够主动收集信息,想 像力和设计创意能力得到训练和提高。 情感、态度与价值观:在学习中对自我理想形象有正确的 态度和价值认识,能表达出积极的审美情感,对相应的设 计装饰活动表现出浓厚的兴趣。 教学重、难点:学习计划表设计美化的方法。 课型:制作 教学准备:相关资料,制作工具(一张白纸、油画棒或彩 笔、直尺) 。 教学过程: 一、 交流信息,谈名人伟人
7、。 课前要求学生通过图书馆、互联网络寻找和收集伟人、名 人的图片和事迹,以他们为榜样,说说自己怎么样来实惠 理想。 二、认知计划,了解计划表。 教师小结:实现理想应有明确的理想目标,可从一个小的 目标做起,制定计划,执行计划,达到目标。制定计划是 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 其中最重要的一环。 教师点明本节课的学习内容:计划表的美化装饰是本课学 习的重点,了解和掌握计划表装饰美化的方式和美术字的 设计美化方法,是本课的学习内容。 学生看教材 P3 的文字介绍,了解读者计划内分类。 三、示范分析,获悉方法 学生自学教材 P4 的内容,观察分析课
8、本上的计划表的范例, 交流计划表的制作方法。 四、选择难点,自主尝试。 1、学生自主尝试。 2、师生探计,解决所遇到的难点。 五、师提出要求,学生创意设计,师个别指导。 要求:根据自己的理想目标,制定一个实施的计划,并选 择合适的方法将计划进行表格化设计。计划美观实用,计 划内容与装饰画面富有统一性、趣味性。 六、作业展示,评述表达。 1、学生展示自己的作业,自我评价画面表现效果与要表达 的设计意图。 2、学生互评,评选最佳创意作品、最佳实用作品等。 3、教师评价与鼓励。 七、教学延伸:你制定的计划是可行的吗?课后去执行一 下自己的计划。让我们用行动计划明天、实践今天,希望 中小学教育资源站(
9、 ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 我们每个人的理想都能如愿以偿。 教学反思:计划明天是湘版教材第八册第一课的教学 内容,活动一:学习职业人物的表现方法,激发学生对未 来生活的憧憬与自我未来职业的向往,确立远大的志向和 奋斗的目标,进而对自己未来的职业形象设计的绘画。 在上课之前,在教学环节上我也做了精心设计:谈话 导入说理想尝试练习细节表现范式分析、获得方 法学生作业展示、自我评述课堂小结。 首先通过谈自己的理想,然后再由学生说自己的理想, 并且请学生上来表演自己的未来职业,再让同学来猜一猜。 这种游戏的方式很受学生欢迎,也大大提高学生的兴趣, 课堂氛围很活跃。然后
10、教师小结,通过伟人从小励志的故 事告诉同学们我们也要从小好好计划我们的明天。接着请 同学们欣赏图片,这种人物图片有着不同的职业,让学生 从人物的动作以及着装、画面的环境得知人物的职业,请 学生归纳总结,提高学生的观察能力与表达能力。然后激 发学生的表现意识。 在整堂课中,学生的学习态度都很积 极,这个活动是以人物为题材的绘画,学生感觉最困难得 是人物动态表现和画面人物组合方式。在技能方面我可能 讲得不够充分和具体,导致学生在处理人物动态的时候有 些僵硬,不够生动。如果我在讲解时候能够再详细些, 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 我想效果应该会更好。 在学生的作业效果来看,大部分学生创作的职业人物 形象都有自己独特的想法,有的画的是一名医生,正在给 病人做手术;有的画的是一名正在考古的考古学家;还有 的是一名歌手,正在舞台上陶醉的表演画面中既有思 维上的独创性,又洋溢着孩子的天真与童趣,但也有小部 分学生对构图以及画面的整体把握能力比较弱,主体物还 不够突出。我想,以后在平时的练习当中应多鼓励学生多 观察、多练习,相信经过不断的训练一定能有所提高。