1、 中小学教育资源站( ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站 第一课 老师你好 教学目标: 1、在听赏走过老师的窗前后,能说出歌曲所表现的情绪,能设计形体动作参与歌曲表现。 2、能学会老师最理解我,表现歌曲的情绪,能选择合适的节奏型,用打击乐器为歌曲伴奏 。 3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。 教学重点难点: 学会唱老师最理解我这首歌,并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。能将写给老师的祝福 语填写到歌曲中并唱出来。 教学准备: 各种乐器,电子琴,录音机 教学过程: 第一课时 入学教育 师生相互介绍认识 音乐课堂常规训练, 起立音乐:12 34 | 56 71 | 1
2、11 | 1 | 师生问好:12 34 | 5 | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 | 坐下音乐:17 65 | 43 21 | 1 11 | 1| 节奏训练, 碰铃和三角铁: 响板: 手铃: 沙锤: 第二课时 一、听赏歌曲走过老师的窗前 1、边听走过老师的窗前的音乐边拍手。 2、;“老师是怎样关心、爱护我们的”等等。 3、聆听歌曲并回答问题(1)歌曲赞美了谁,再用谈话的形式让学生谈谈“自己喜爱的老师” 。(2) 欣赏乐曲第二遍,让学生自由讨论老师好在哪 歌曲的情绪和速度是怎样的?(3) 引导学生有礼貌地说:“谢谢你老师。” (4) 欣赏 乐曲第二遍,跟着乐曲轻声哼唱。 (5)
3、在老师带领下跟着乐曲小声地唱。 4、听赏歌曲并参与表现 能用什么体态动作参与歌曲的表现 5、写祝福语献给老师,去向自己班的老师和别的班的老师祝贺 第三课时 一、学习歌曲老师最理解我 1、聆听歌曲 2、练习伴奏 (1)出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱,让学生任选一条自己喜欢的 节奏,先用拍手等动作代替打击乐器,尝试为歌曲伴奏。 (2)分四个大组讨论交流。 中小学教育资源站( ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站 (3)全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏。 3、学唱歌曲 (1)有感情地朗读歌词 (2)听录音轻声跟唱一次歌词。 (3)学生随琴声自由划拍视唱歌谱,找出难点。 (4)解决歌曲中的切分节奏难点,重点指导唱谱。 4、随琴演唱歌曲 二、歌曲表演 用歌声表现歌曲欢快的情绪。 加入打击乐器伴奏表现歌曲。 三、尝试填词 四、小结