2016沪科版物理九年级第12章第4节《升华与凝华》word导学案.doc

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1、第四节 升华与凝华 【学习目标】 1知道升华的概念以及升华吸热。 2知道凝华的概念以及凝华放热。 3会解释生活中的升华、凝华现象。 【学习重点】 升华、凝华的概念。 【学习难点】 会解释生活中的升华、凝华现象。 情景导入 生成问题 课前抽测: 1把烧红的钢件放到冷水中,会听到“嗤”的一声,同时看到水面会立即出现“白气” ,这一物理现象中,水先后发生的物态变化是汽化和液化。 2使气体液化的方法有两种:降低温度和压缩体积。 3请分别朝手心上吹气和呵气,比较手心的感觉。请解释这一现象。 答:朝手心上吹气,加快蒸发,蒸发吸热,所以感觉较凉。朝手心上呵气,水蒸气液 化放热,所以感觉较热。 自学互研 生成

2、能力知 识 模 块 一 升 华 和 凝 华 现 象 自主阅读教材 P2224 内容,完成 13 题。 1实验:在烧瓶里放少量的固态碘颗粒,然后把烧瓶放在酒精灯上微微加热,过一会 儿碘颗粒没有了,而瓶的底部也没有液态的碘出现,这说明碘发生了升华现象。冷却一会 儿再看,瓶内也没有液态的碘,但瓶壁上却附着固态的碘,这说明碘蒸气发生了凝华现象。 2请将下列现象所对应的物态变化名称填在相应的横线上。 冬天,冰冻的衣服也会干,升华 放在衣柜里的樟脑丸过一段时间不见了,升华 用久了的灯泡灯丝变细了,升华;灯泡壁变黑了,凝华 霜的形成,凝华 寒冷的冬天,室内窗户的玻璃上结有冰花,凝华 3 “雾凇”你见过吗?它

3、是怎样形成的? 答:雾凇是空气中的水蒸气直接凝华为固态形式形成的。知 识 模 块 二 物 态 变 化 过 程 中 的 吸 热 、放 热 自主阅读教材 P2425 ,完成 46 题。 4现象分析:舞台上常常用喷洒干冰的方法制造出云雾效果,这是利用了干冰升华 (填物态变化名称)吸( 选填“吸”或“放”) 热,使空气中的水蒸气放( 选填“吸”或“放”) 热液化( 填物态变化名称)形成雾( 填物质名称) 。 5请列举你熟悉的几个生活事例来解释升华和凝华中的吸、放热现象。 答:在运输食品时,为防止食品腐烂变质,利用干冰升华吸热降温。霜的形成要遇冷, 反过来说明凝华放热等。 6水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。请在下图括号内填上适当的物态变化名称以 及吸热、放热情况。 解: 交流展示 生成新知 当堂演练 提升能力 见学生用书课后反思 查漏补缺

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