1、淄川第二中学 八年级物理 导学案 序号 课题 72 液体压强 课型 新授课 主备人 教学设计 二次备课 执教人 学习目标 1.知道液体压强的产生的原因。 2理解液体压强的特点。 3会根据液体压强的特点解释简单的现象 审核人 重点 1液体内部有压强2影响液体内部压强大小的因素 备课时 间 月 日 难点 探究影响液体压强大小的因素 上课时 间 月 日 教学设计 二次备课 1、 压强计构造 （1） U 形管 ：当不受到压强时，两边的液面是相平的。 （2） 金属盒：蒙有一层橡皮膜。 当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U 形管中两边的液面就会出现高度差。压 强越大，液面的高度差就越大。来源:学科网 （3）刻
2、度板：两侧液面读数相减即为高度差。 （4）旋钮：可改变金属盒的方向，以测量各个方向的压强。 2、 使用：教师演示，请学生读数。 二、探究影响液体内部压 强大小的因素 1、猜想：教师提问：（1）请大家猜想一下，影响液体内部压强大小的因素 有哪些？（2）什么是深度？（3）与这些因素具体有什么关系？ 2、设计实验，准备器材：教师提问：需要那些器材？ 为大家准备的两种液 体是水和盐水。 3、实验方法：【教师提问】这么多因素，在实验中应注意什么？【实验前 交代】这个实验相对复杂，需要大家合作完成。 请学生说出得出的结论。 打出几组学生的实验数据，进行分析。 结论：（1）液体内部向各个方向都有压强（2）液
3、体内部压强随深度增大而 增大（3）同一深度，液体向各个方向的压强大小相等（4）不同液体的同一 深度，液体密度越大，压强越大。 板书设计： 7.2 液体压强 一、压强计 二、探究影响液体内部压强大小的因素 新课引入 观察图片，回忆出固体压强产生的原因 观察与思考： 1、液体对容器底的压强：向低部是 橡皮膜的管中倒水，观察： 实验演示。 教师提问：这个现象说明了什么？ 2、液体对容器壁的压强： 老师：请同学将塑料袋装水，用手指按压塑料袋，你有什么感觉？ 如果在玻璃管的侧壁开几个洞，蒙上橡皮膜，会怎样？实验演示 教师提问：（1）这个现象说明了什么？（2）为什么固体没有而液体有？ 小结：固体有固定的形
4、状，不能流动。液体 没有固定的形状，能流动。 因此对阻碍它流散开的容器壁也有压强。由于液体的这种流动性使液体 产生的压强具有什么特点呢？ 3将一个四周有橡皮膜的仪器放入水中，观察到什么现象？ 实验演示。 教师提问：（1）这个现象说明什么？（2）为什么橡皮膜的凸起程度不 一样？ 小结：我们通过观察橡皮膜的凹陷程度可比较各 点压强的大小。但这只 是一种定性的方法。当需要定量测量各点的压强时，这种方法就不行了。 一、压强计： 那么要想测出液体内部的压强，我们需要一种仪器，你们想要什么呢？ 用问题引入，发挥学生 的想象力，锻炼学生的 推理能力，培养 发散思 维能力 引导学生注意观察 通过历史故事激发学生 的创造力和想象力 教后记
