1、第四节 做功的快慢 【学习目标】 1. 通过自学知道功率的概念，能用比较的方法 得出功率的概念。 2. 知道功率的公式和单位 3. 能利用公式计算功率问题。 三 【学习重点】 会计算简单的功率问题 一、温故知新 1、比较物体运动快慢的方法是： （1）_ （2）_ （3）_ 2、功的计算公式为_，W 的单位是_，F 的单位是_， S 的单 位是_。 二、新知学习 （一）怎样比较做功的快慢 自读课本 P199 的内容，完成以下问题： 1、 如用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快？你判断的依据是什么? 2、比较物 体做功快慢的两种方法： （1）时间相同，比较_； （2）做功相同，比较_。
2、 3、在物理学中，我们把_与 _叫功率 。 功率的物理意义：_。 （二）怎样计算功率 1、功率的计算公式：_； P 表示_， W 表示_，t 表示 _。 2、在国际单位之中，功率的单位是_，简称_，用符号_表示， 1W=_。 3、1W 的物理含义_。 4、看课本 200 页图了解人、一些动物、和交通工具的功率。 5、算一算 举重运动 员在 2S 内把 1500N 的杠铃匀速举高了 2m，在空中停留了 3s，则： （1）他对杠铃做的功是多少？ （2） 前 2s 内的功率是多少？ （3）后 3s 内的功率是多少？ （4）整个过程的平均功率是多少？ 【分层训练】 基础过关 1、关于功率，下列说法正确
3、的是（ ） . 做功多的机器，功率一定大 . 做功时间短的，功率一定大 . 做相同的功，所用时间短的，功率一定大 . 以上说法都不对 2、体重相同的甲、乙两同学，同时开始登山，甲同学先到山顶，乙同学后到山顶，则 （ ） A甲同学比乙同学做的功多，甲同学比乙同学的功率大 B甲同学比乙同学做的功少，甲同学比乙同学的功率大 C甲同学与乙同学做的功相等，他们的功率也相等 D甲同学与乙同学做的功相等，甲同学比乙同学的功率大 3、小华骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶。若小华和车所受的阻力 为 20N，则通常情 况下，小 华骑车所消耗的功率最接近（ ） A 1W B10W C100W D1
4、000W 4、甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两 人对木头做功的大小关系是 甲W 乙 （选填“” 、 “=”或“” ） ，对木头做功快的是 同学。 5、一名举重运动员在 3s 内把质量为 100kg 的杠铃举高 1.8m，则此过程该运动员做功的功 率是 W。 （g 取 10N/kg） 6、小军同学用 10N 的水平力推着超市购物车，在 0.5min 内沿水平方向前进 15m。 （1）小军所做的功为_J，功率为_W。 W tO 甲 乙 （2）上述计算中所用到的物理公式有_、_。进行单位换算有 _、_。购物车运动的速度为_ms。 7、小明同学住在红星小区
5、3 号楼。放学后，他从一楼上到五楼共用了 20s。若小强及书包 总重为 400N，每层楼的高度为 3m，则他上楼的功率是_W。 8、李刚同学用水平拉力使重为 100N 的物体以 0.5 米/秒的速 度沿直线匀速前进，已知物 体与地面间的摩擦力是 20N，求： (1)在 1 分钟内拉力对物体做了多少功？ (2)拉力的功率多大？ 能力提升 1、如右图所示：为甲、乙二台功率一定机器做功 时所得出的 做功与时间的关系图象，由图可知 机器的 功率更大， 若甲、乙机器做相同的功，乙机器做功的时间更 。 2、甲、乙两台拖拉机都在做功，已知甲做的功是 乙做功的 2 倍，乙做功所用的时间是甲做功所用的时间的 1
6、3，则它们的功率之比是（ ） A、2：1 B、6：1 C、2：3 D、3：2 3、一台拖拉机，它以 30kw 的功率匀速耕地，速度为 3.6kmh， （1）这台拖拉机每小时做功多少？ （2）这台拖拉机以 30kw 的功率工作 2h 所做的功由一头平均功率为 0.3Kw 的牛来完成，则 需要多长时间？ （3）这台拖拉机耕地时的牵引力。 【布置作业】 1、必做题：基础训练课堂练习及课后巩固 2、选做题：利用身边的小物体进行小实验 水球的泳姿 思考：水球在冷水里和热水里的沉浮一样吗？ 材料：透明玻璃杯 2 个、小气球 1 个、冷水、热水各半杯 操作： 1、将小气球灌上水，在气球口上用细绳系紧 2、把水球放在冷水杯子里，水球浮在冷水里 3、把水球放在热水杯子里，水球沉在水底 【教学反思】
