1、 动与静 【学习重点】 1、参照物的定义及选择； 2、运动与静止相对性的理解； 【学习过程】 一、温故知新 根据生活中的现象说出地面上的楼房、路上行驶的汽车运动情况是怎样的？ 二、新知学习 （一）运动的世界 说出自己所知道的运动的物体。 （二）运动的描述 阅读课本 1415 页内容，完成下列问题： 1、在物理学中，把 叫做机械运动； 2、为了描述物体的运动情况而所选做标准的物体叫 ； 3、以你班教室为参照物，中原路上行驶 的 7 路车是 ，路灯是 。 体验活动： 1、根据你对文中实例的理解，找出身边你认为静止（运动）的物体，并说明你为什么 认为他们是静止（运动）的。 2、看 15 页交流与讨论
2、内容，说出妈妈运动与静止的情况。 3、小组互动：向同桌描述某个运动物体 的情况，问对方是以什么为参照物的。回答对 方问题，互相评价。 4、动手实验；拿课本平放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使它沿桌面缓缓移动， 思考讨论：尺子是运动还是静止的？ a. 选取课本为标准，尺子是运动还是静止的？ b. 选取课桌为标 准，尺子是运动还是静止的？ 点拨： 1、被选作标准的物体叫做参照物。 2、要判断物体的运动情况必须先选择参照物，然后判断，参照物不同，物体的运动 情况可能也不同。 （三）运动和静止是相对性 学生阅读讨论，回答下面的问题： 1、什么是运动和静止的相对性？ 2、利用运动和静止的相对性为我们
3、服务的例子有哪些？ 点拨： 1、参照物的选择原则：任意性；根据需要和方便。 2、运动和静止的相对性：描述一个物体是运动还是静止的，取决于所选的参照物。 3、相对静止的条件：运动的快慢、运动的方向。 【课堂小结】谈收获 ，本节课你学会了什么？存在什么疑惑？ 【分层训练】 基础过关 1、 在歌词中“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”所描述的现象中，我们以为竹排 在“江中游”是以 为参照物；我们说青山“两岸走 ”是以 参照物。 2、下列各项属于机械运动的是（ ） A、放糖的水变甜了 B、同步卫星绕地球运动 C、铁生锈了 D、水结成冰 3、在生活和生产中，人们常利用运动和静止的相对性为我们服务，如：人站
4、在自动扶 梯上不动就可把货物运到高处。一扶梯为参照物，人和货物是 ，以地面为参照物， 人和货物是 。 4、 “刻舟求剑”是人人皆知的典故，楚人之所以没有通过“刻舟”而求得“剑”是 由于他不懂 的物理知识所导致的。 5、俗话说：“水涨船高” ，那么我们选择 为参照物，船是运动的；我们选择 作为参照物，船是静止的。 能力提高 6、关于运动和静止，下列说法正确的是（ ） A、 加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的 B、卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的 C、两辆赛车再赛道上行驶时，它们是相对静止的 D、 “天宫一号”与“神州八号”对接成功时，它们是相对静 止的 7、一架装载救灾货物的直升机在空中匀速飞 行，下列说法正确的是（ ） A、直升机相对地面是静止的 B、直升机相对货物是运动的 C、货物相对直升机是静止的 D、货物相对地面是静止的
