1、沪科版2.3 快与慢教案（简案） 【 教学目标 】 1. 知识与技能 来源: (1) 知道如何比较物体运动的快慢； 来源: (2) 了解速度的概念，能用速度描述物体的运动； (3) 理解速度公式，能用速度进行简单的运算 ； (4) 通过对物体运动快慢的分析比较，培养学生的 分析概括能力和初步的探究能力； (5) 培养学生理论联系实际、应用物理知识解 决实际问题的能力。 2. 过程与方法 (1) 实例分析 、对比、讨论； (2) 初步体会双元相关物理量建立的一般思维方法。 3. 情感、态度和价值观 结合刘翔获得奥运会冠军的事例，对学生进行爱国主义教育。 【 教学重难点 】 速度的得出和理解是本课
2、的重点与难点。 【 教学过程 】 相同路程比时间 一、比较物体运动快慢的方法 相同时间比路程 单 位时间比路程 定义： 物理意义：运动快慢来源: 数理化网 二、速度 公式：v=s/t s=vt t=s/v 单位：米/秒（m/s）国际 千米/ 小时（km/h ）常用单位 1m/s=3.6km/h 匀速直线运动 （1）速度不变（2）路线是直线 不能说 v 与 s 成正比或与 t 成反比 只能说 s 与和 t 成正比且比值不变 二、运动类型 变速直线运动 （1 速度变化（2）路线是直线 =s 总 /t 总 计算题格式要求 1、 格式：（已知、求、 ）解、答 2、 解：公式（统一符号）=数据+单位= 结果+单位 3、 用角标区 分同一物理量的不同状态 三作业：来源: 来源: 汽车： 火车： 200m 2.5km 10s 1min 人步行： 路程 时间 速度 1m 1s 1m/s 2m 2s 1m/s 3m 3s 1m/s
